Stimați cititori, Cu bucurie vă invităm să descoperiți o nouă ediție a newsletterului Liceului Internațional Prems, în care vă împărtășim momente speciale din viața școlii noastre. Fie că este vorba despre proiecte creative, competiții, excursii sau activități de zi cu zi, fiecare experiență contribuie la dezvoltarea armonioasă a copiilor noștri, de la grădiniță până la liceu. Prin acest newsletter, ne dorim să vă aducem mai aproape de activitățile și reușitele elevilor noștri, evidențiind pasiunea, curiozitatea și dorința de a învăța care îi definesc. Vă mulțumim că faceți parte din această frumoasă comunitate și vă invităm să ne fiți alături în fiecare modul școlar! Lectură plăcută! Echipa Liceului Internațional Prems

Inspirație și motivație Când încep un newsletter nou, una dintre cele mai mari provocări este aceea de a alege cele mai frumoase activități pe care să vi le prezint! User-ul și parola revistei îmi dau acces la toate cele 4 niveluri de învățământ pe care le are instituția noastră: pot vedea tot ce se lucrează la grădiniță, la școala primară, la gimnaziu și la liceu. Sunt afișate atât de multe imagini educaționale frumoase surprinse, încât o triere serioasă a lor face să-mi pară rău că trebuie să aleg! Știu că sunt și multe alte momente nesurprinse de fotografii! Mozaicul de niveluri este dat atât de ordinea primirii articolelor de la colegii mei (cele semnate de dumnealor), cât și de trierea subiectivă pe care vă mărturisesc sincer că o fac, privind atât cu ochi de părinte școlar, cât șicu ochi de profesionist care activează în această instituție. Admir mereu fețele zâmbitoare ale copilașilor dumneavoastră, consecvența și creativitatea colegilor mei, curățenia sălilor de clasă, veselia de pe holuri care-mi răsună în urechi, mirosurile îmbietoare pe care personalul de la bucătărie le prepară, ordinea din birourile de secretariat și tot ce înseamnă Prems! Newsletter-ul modulului 3 ne arată fragmente ale lunilor ianuarie și februarie 2025, invitândun-ne pe toți să ne despărțim de iarnă și să întâmpinăm veseli noul anotimp! Sper să călătoriți cu zâmbetul pe buze alături de cei mici și de cei mari! Bun venit înapoi la școală! Prof. Petcu Loredana Adriana

1. Atelier de pizza Elevii clasei a IV-a „The Joy Bringers” au participat cu mult entuziasm la Atelierul de Pizza organizat de Dodo Pizza. În cadrul activității, copiii au învățat cum să prepare pizza, alegând ingredientele și participând la fiecare etapă a procesului. Atelierul a fost o experiență interactivă și creativă, iar la final, elevii s-au bucurat de propriile lor creații delicioase. prof. Cristina Larisa Pop

2. Despre iubire, cu copiii clasei a III-a Copiii au o perspectivă unică asupra iubirii, diferită de cea a adulților. Iată câteva moduri în care copiii pot înțelege și experimenta iubirea: * Iubirea este o conexiune profundă. Pentru copii, iubirea poate însemna un sentiment puternic de legătură cu cineva, fie că este vorba despre părinți, frați, prieteni sau animale de companie. Această conexiune se bazează pe încredere, afecțiune și acceptare necondiționată. * Iubirea se manifestă prin gesturi simple. Copiii pot asocia iubirea cu gesturi concrete, cum ar fi îmbrățișări, săruturi, cuvinte calde sau cadouri mici. Aceste acțiuni le transmit copiilor că sunt iubiți și apreciați. * Iubirea este un sentiment sigur și protector. Copiii se simt iubiți atunci când se simt în siguranță și protejați de cei din jur. Iubirea le oferă un sentiment de apartenență și îi ajută să se dezvolte armonios. * Iubirea este o sursă de bucurie și fericire. Atunci când se simt iubiți, copiii sunt mai fericiți, mai optimiști și mai deschiși spre a explora lumea din jur. Iubirea le dă energie și îi motivează să învețe și să se dezvolte. * Iubirea este un dar neprețuit. Copiii pot înțelege iubirea ca pe un dar special pe care îl primesc de la cei dragi. Acest dar îi ajută să se simtă valoroși și importanți. Este important de menționat că înțelegerea iubirii la copii se dezvoltă treptat, pe măsură ce aceștia cresc și interacționează cu lumea din jur. Părinții și adulții joacă un rol crucial în a le oferi copiilor un mediu sigur și iubitor în care să poată experimenta și înțelege iubirea în toate formele sale. Elevii clasei a III ne-au exprimat prin propriile cuvinte care este viziunea lor despre dragoste Prof. Roxana Lambarschi

3. "Ia o carte, lasă o carte” – un proiect al clasei a 2-a "The Smarties " Pornind de la citatul inspirator al lui J.K. Rowling – “Dacă nu îți place să citești, înseamnă că nu ai găsit încă o carte potrivită” – elevii clasei a 2-a “The Smarties 🌈” au lansat un proiect special: “Ia o carte, lasă o carte”. Au amenajat cu entuziasm o minibibliotecă, unde îi invită pe toți colegii, mari și mici, să împrumute o carte și să lase alta în schimb. Astfel, fiecare copil are șansa de a descoperi povești noi și de a se bucura de magia lecturii! 📖 Hai să citim împreună și să împărtășim bucuria cărților! 📖 Prof. Ioana Teodorescu

4. Concursul de Public Speaking- O Experiență Inedită pentru Elevii Noștri Anul acesta, elevii noștri au avut ocazia să participe la prima ediție a Concursului de Public Speaking organizat de The English Speaking Union, desfășurat în Brașov, la Sam Academy. Această competiție a fost o oportunitate unică pentru tinerii vorbitori pentru a-și pune în valoare abilitățile de comunicare și a demonstra că sunt capabili de mari realizări, prin muncă și perseverență. Elevii au avut de înfruntat provocarea de a-și evalua propriile prestații înainte de a fi evaluați de un juriu format din profesioniști și să concureze alături de elevi din alte școli. Experiența s-a dovedit a fi una incredibil de valoroasă, subliniind importanța efortului și a încrederii în propriile forțe. Premii obținute: • Premiul I: Stugaru Elis Anne-Mary (Clasa a IV-a), Cincilei Alice (Clasa a IV-a), Cincilei Selina (Clasa a V-a), Puchin Denisa (Clasa a VII-a) • Premiul III: Paul Șoneriu (Clasa a IV-a) • Participanți curajoși: Antal Denis, Spărios Raluca, Botez Cristian, Roșca Sonia, Leca Stephanie, Chiriacescu Clara, Hangu Ștefana Mulțumim organizatorilor de la The English Speaking Union pentru oportunitatea oferită elevilor noștri de a se perfecționa în acest tip de competiție și pentru sprijinul acordat în crearea unui cadru stimulativ și provocator! Mulțumiri și coordonatorilor acestei activități, prof. Denisia-Maria Pleșcău și prof. Ionuț-Ștefan Marin, pentru dedicarea lor în pregătirea elevilor pas cu pas pentru această provocare. Suntem mândri de performanțele lor și de curajul pe care l-au demonstrat în fața juriului și a colegilor din alte școli. Felicitări tuturor participanților pentru implicarea și dăruirea de care au dat dovadă pe parcursul întregului proces! Prof. Denisia Maria Pleșcău

5. Biologie și Educație pentru sănătate Clasele a 5-a au parcurs o călătorie prin parcurile din țara noastră și ne-au împărtășit informații despre faună și vegetație. Clasele a 6 : În laborator am experimentat o fermentație lactică, unde am discutat despre respirație aerobă și anaerobă. Clasa a 5 a- Educație pentru sănătate: Am fost în vizită, pregătiți cu activități și informații, am lucrat împreună fise cu organe și părți ale corpului și la final am citit și o poveste. Prof. Ana Focioroș

6. Concurs de matematică În acest modul, școala noastră a participat la concursul de matematică Wenford Math Challenge, care s-a desfășurat la Liceul Teoretic Wenford Academy din Oradea. Echipa noastră a fost formată din 15 elevi pasionați de matematică, care au avut ocazia să se confrunte cu subiecte deosebit de provocatoare. Subiectele au fost de tip grilă și au respectat riguros programa olimpiadei de matematică, testând atât cunoștințele teoretice ale participanților, cât și capacitatea lor de a gândi logic și de a rezolva probleme complexe într-un timp limitat. Participarea la acest concurs a fost o oportunitate valoroasă pentru elevii noștri de a-și demonstra abilitățile și de a învăța în cadrul unei competiții de înalt nivel. Felicităm întreaga echipă pentru implicare și efortul depus și suntem mândri de rezultatele obținute! Prof. Ioana Giurgea

7. Studiul și Măsurarea Unghiurilor prin Observație în Natură - Activități Interactive pentru Elevii Clasei a V-a În cadrul unei activități captivante despre unghiuri, am abordat un subiect fundamental din geometrie, dar într-un mod inovativ și conectat cu realitatea cotidiană a copiilor: studierea, clasificarea și măsurarea unghiurilor prin observarea naturii. Această metodă nu doar că a făcut ca lecția să fie mai interesantă, dar a permis elevilor să înțeleagă mai bine conceptele geometrice prin exemple concrete, întâlnite zilnic. Obiectivele activității: Să înțeleagă conceptul de unghi și clasificarea acestora. Să aplice noțiunile teoretice în contexte reale, observând unghiuri în natura înconjurătoare. Să dezvolte abilități de măsurare a unghiurilor folosind instrumente adecvate (raportor, riglă). Desfășurarea activității: 1. Introducerea conceptului de unghiuri: Lecția a început cu o revizuire a principalelor tipuri de unghiuri. Am discutat despre proprietățile fiecărui tip de unghi și am realizat câteva exerciții practice pentru a fixa aceste cunoștințe. 2. Observarea unghiurilor în natură: Elevii au fost invitați să iasă afară, în curtea școlii, pentru a observa unghiuri formate de crenguțe de copac, ramuri sau alte structuri naturale. Această activitate a avut rolul de a ajuta copiii să identifice unghiuri în lumea din jurul lor și să le clasifice în funcție de măsura acestora. 3. Măsurarea unghiurilor: Cu ajutorul unui raportor și a unor rigle, copiii au măsurat unghiurile formate de ramuri sau alte elemente naturale. Fiecare grup de elevi a lucrat cu un set de elemente din natură, stabilind unghiurile dintre crenguțe și notând măsurătorile efectuate. 4. Discuție și reflecție: După ce au realizat măsurătorile, copiii au discutat despre rezultatele obținute, iar eu am corectat eventualele greșeli de măsurare. Am subliniat importanța preciziei și cum unghiurile se formează constant în mediul natural, uneori fără să ne dăm seama. Beneficiile activității: Îmbunătățirea abilităților de observație și măsurare: Copiii au avut ocazia să aplice cunoștințele teoretice într-un context practic, ceea ce le-a consolidat înțelegerea conceptelor de unghiuri și măsurători. Conectarea învățării cu lumea reală: Activitatea a ajutat elevii să înțeleagă importanța geometriei în viața de zi cu zi și cum elementele naturale pot fi folosite pentru a studia matematica. Stimularea creativității și a gândirii critice: Observarea și măsurarea unghiurilor din natură i-a încurajat pe elevi să gândească în afara normelor teoretice și să aplice concepte matematice într-un mod creativ. Concluzie: Activitățile de studiere a unghiurilor în natură au fost o modalitate eficientă și plăcută de a învăța geometria. Prin integrarea elementelor naturale, elevii au reușit să înțeleagă mai profund ce sunt unghiurile și cum pot fi măsurate, consolidându-și cunoștințele într-un mod practic și interactiv. Prof. Ioana Giurgea

8. #ZICI2025 Ziua Internațională a Cititului Împreună (ZICI) este un eveniment care încurajează lectura în comunitate și promovează plăcerea cititului. Faptul că elevii de clasa I și cei de clasa a VII-a au sărbătorit împreună această zi este o inițiativă frumoasă, care ajută la consolidarea relațiilor dintre generații și la dezvoltarea unei culturi a lecturii. Elevii clasei a VII-a Starlight au avut rolul de mentori, citind povești celor mai mici, ajutându-i astfel să descopere lumea cărților. În același timp, cei de clasa I au avut ocazia să își îmbunătățească abilitățile de lecturare și să descopere modele de urmat printre colegii mai mari. Activitățile de acest fel contribuie la dezvoltarea empatiei, încrederii și dorinței de a învăța. Prof. Anca Uretu

9. Koala International În data de 15 Februarie 2025, 130 dintre elevii claseor I-XI, alături de 60 de elevi din județ, au participat la concursul de limba engleză Koala International Competition 2025, organizat în centrul de concurs și evaluare Cambridge, Liceul Intemational Prems. De ce au fost încurajați să participe la o atfel de competiție? ► Participarea la concursuri este o oportunitate valoroasă pentru elevi, oferindu-le șansa de a-și testa cunoștințele și abilitățile lingvistice într-un cadru competitiv. Orice context în care elevii își pot folosi abilitățile dobândite și dezvoltate de-a lungul anilor de studiu reprezintă un moment de validare a cunoștințelor și confirmare a interesului arătat în timpul activităților de învățare. ►Competițiile stimulează dorința de autodepășire și cresc încrederea în sine, învățându-i pe elevi să facă față emoțiilor și să lucreze sub presiune. ► Koala International oferă premii atractive pentru participanții cu rezultate foarte bune. Cele trei etape ale concursului, etapa locală, etapa națională și etapa internațională fiind cu adevărat o aventură pe tărâmul provocărilor limbii engleze. ►Participarea la Koala International oferă celor înscriși posibilitatea de a interacționa cu alți tineri pasionați de limbi străine într-un mediu motivant și inspirational. În așteptarea rezultatelor le dorim participanților mult success și la cît mai multe aventuri asemănătoare. It’s cool to be Koala! Prof. Elena Luiza Suciu

10. Ziua cuvântului „Mulțumesc!” Elevii clasei pregătitoare „The Shinners” au sărbătorit Ziua cuvântului „Mulțumesc!” într-o atmosferă plină de bucurie și recunoștință. Prin desene, cântece și mesaje frumoase, cei mici au învățat cât de important este să fie politicoși și să își exprime aprecierea față de cei din jur. A fost o zi specială, în care magia unui simplu „Mulțumesc!” a adus zâmbete pe chipurile tuturor! Elevii clasei pregătitoare au sărbătorit și Ziua Internațională a Cititului Împreună printr-o aventură în lumea poveștilor. Alături de doamna învățătoare, copiii au descoperit farmecul lecturii prin povesti captivante și activități interactive. Am ghicit continuarea poveștilor, am imitat personaje și am desenat scene preferate. La final, fiecare copil a primit o diplomă de "Mic Cititor", ca motivație pentru a continua să exploreze cărțile. Prof. Maria Popa

11. Citim cu părinții în Școlile Păcii Clasa pregătitoare B „Sparkling Dragonflies” este una plină de veselie, de învățare și mai ales de... zumzete, specifice unor libelule care-și întind aripile primăvara. Cum învață libelulele să zboare nu vă pot spune! Știu însă cum învață copiii să citească: la început le citesc părinții, apoi cu doamnele educatoare citesc imagini. La școală învață literele, dar pe rând! Iată că e nevoie din nou de părinți, mai ales pentru a da un exemplu de citire cu voci variate, cu pauze de captare a atenției, cu modularea și intensificarea sunetelor, ori de câte ori e necesar! Cum în luna februarie au fost două ocazii, am profitat de ele și am rugat părinții să vină să le citească prichindeilor. #ZICI2025 este prescurtarea unui proiect ambițios numit Ziua Internațională a Cititului Împreună. În eleganta noastră sală festivă au venit dimineață cochetele mămici care au captat atenția copilașilor cu povești frumoase, dar mai ales cu... răsplata dulce de la finalul activității! Sâmbătă, 15 februarie ar fi fost Ziua Națională a Lecturii, dar am marcat-o cu o zi înainte, chemând mămicile după- amiaza pentru a le citi celor mici. S-a lăsat cu dulciuri și de data aceasta! De-a lungul întregii luni am mai participat la un proiect internațional, care continuă și în modulele școlare viitoare! Este vorba despre proiectul „Școala Păcii” care educă micuții în spiritul armoniei, cooperării, respectului și echilibrului în toate. Varietatea poveștilor care le captează atenția este mare, însă acordând importanță valorilor, elevii noștri își vor îndrepta propriile acțiuni spre echilibru, pace și armonie. Prof. Petcu Loredana Adriana

12. Liceenii participă la conferințe Cu un subiect de actualitate, Conferința Antidrog aflată la a II-a ediție a invitat pe 18 ianuarie atât părinții, profesorii, cât mai ales adolescenții la un eveniment numit „PAS- Protejează, Anticipează, Salvează”. Doi reputați academicieni și un preot au avut intervenții excepționale prin care au explicat atât riscurile, dar mai ales capcanele pe care orice dependență le aduce. Un grup de elevi, profesori și părinți ai Liceului Internațional Prems a participat la acest eveniment pentru care suntem recunoscători organizatorilor.

13. Reconectare prin povești Prima zi de activitate de la grădiniță începe tot cu RECONECTAREA copilașilor! Veseli de reîntâlnire, fiecare dintre ei a povestit despre vacanță, despre petrecerea de Anul Nou, despre cadouri și zile relaxate, pline de iubire primită de la familie! Poveștile continuă și din partea domnișoarei educatoare, care citindu-le “Rățușca cea urâtă”, i-a învățat o lecție valoroasă: nu trebuie să judecăm pe nimeni după aparențe și este important să ne comportăm frumos cu toată lumea. Cum energia debordează la această vârstă, copiii s-au mutat în Happy Room, unde s-au distrat de minune. Reacomodarea la programul grădiniței se face treptat, punându-se mare accent pe latura emoțională a fiecărui copil, încurajându-l să comunice și să se joace cât mai mult! Ed. Ana Tudoroiu, grupa Bambi

14. Distracție și învățare prin chimie la clasa Elfilor Chimia a devenit o adevărată sursă de distracție pentru elevii de la clasa Elfilor, care au explorat lumea fascinantă a reacțiilor chimice prin două experimente captivante. Primul dintre ele a fost celebrul „Elephant Toothpaste”, un experiment spectaculos care a uimit micii cercetători. Prin combinarea peroxidului de hidrogen cu un catalizator și săpun, elevii au obținut o reacție rapidă care a produs o spumă abundentă, care a ieșit din recipient ca un adevărat flux de pastă de dinți pentru elefant. Fascinați de efectele vizuale și de viteza reacției, copiii au învățat despre reacțiile chimice de descompunere și rolul catalizatorilor. De asemenea, elevii au avut ocazia să creeze un fluid non-newtonian, numit „Oobleck”, care s-a comportat atât ca lichid, cât și ca solid, în funcție de modul în care era manipulat. Această activitate le-a permis copiilor să înțeleagă mai bine proprietățile substanțelor și diferențele dintre lichidele și solidurile comportamentale. Experimentele au fost o oportunitate excelentă de a învăța prin joc, stimulând curiozitatea și gândirea critică a celor mici, iar fiecare moment petrecut la laboratorul de chimie a fost o adevărată aventură științifică! Prof. Adriana Botez

15. Activități diverse, captivante Clasa a III-a „The Little Explorers” a început anul cu o serie de activități captivante și educative. În luna ianuarie, copiii au descoperit povestea „Cipi, acest pitic uriaș” de Fodor Sandor, explorând prin discuții și exerciții valorile transmise de carte. Au reflectat asupra amintirilor din vacanță și și-au stabilit rezoluțiile pentru 2025 printr-o fișă interactivă. La Limba și literatura română, au lucrat pe subiecte Comper din anii anteriori, au făcut dictări și au identificat părți de vorbire. De asemenea, au învățat despre cvintet și structura unei compuneri, transcriind texte și exersând organizarea corectă a acestora în caiet. La Matematică, elevii au recapitulat concepte esențiale, rezolvând probleme și exerciții despre înmulțirea și împărțirea numerelor naturale. În cadrul orelor de Științe, au discutat despre caracteristicile și nevoile de bază ale viețuitoarelor, iar la Civică, au analizat povestea „Iepurele și broasca țestoasă”, învățând despre perseverență și corectitudine. Activitățile artistice nu au lipsit – la AVAP, copiii au realizat picturi creative, iar la Muzică, au interpretat poezia „Iarna” de Nicolae Labiș, acompaniată de jocuri ritmice. A fost o perioadă plină de învățare și descoperiri pentru micii exploratory, îndrumați de doamna învățătoare Iulia Ciurumelea!

16. Exploratori pe Vf. Clăbucetul Azugii! Elevii claselor a IX-a, a X-a și a XI-a au cucerit altitudinea de 1586 m, într-o drumeție de neuitat! 🌲⛰️ 🚶‍♂️ Cu rucsacurile pline de energie, entuziasm și curiozitate, am urcat împreună până în vârf, unde am fost răsplătiți cu peisaje spectaculoase și aer curat! 🌤️❤️ Prof. Tulică Alexandru

17. Provocări și creativitate la clasa I “Shiny Stars” Prima săptămână întreagă a modulului 3 școlar a fost plină de activități interesante și de noi descoperiri pentru micii elevi ai clasei I „Shiny Stars”. La limba română, copiii au început să lucreze și în caietul mic tip 1, pregătindu-se astfel pentru o scriere mai ordonată. Totodată, au exersat poziționarea literelor â și î în cuvinte, consolidându-și cunoștințele prin teme practice pentru weekend. La matematică, s-au concentrat pe adunarea și scăderea numerelor în concentrul 0-100, iar implicarea lor a fost exemplară. Un moment deosebit l-a reprezentat participarea la prima etapă a concursului Comper, unde s-au descurcat admirabil. De asemenea, pregătindu-se pentru Ziua Internațională a Omului de Zăpadă, copiii și-au pus imaginația la lucru, realizând oameni de zăpadă din diverse materiale. A fost o săptămână plină de învățare, dar și de distracție, fiindcă Dariana Pricop este o învățătoare foarte pricepută!

18. Teste naționale de măsurare a învățării Testele de tip Comper sunt unele care au fost propuse a fi olimpiada la limba română și matematică de la nivel primar. Ele măsoară obiectiv (prin punctaje) atât cantitatea de informații, dar mai ales instrumentarea cunoștințelor, atenția la detalii (un exercițiu cere bifarea cuvântului care NU se potrivește), exprimarea opiniei personale în raport cu morala textului, rezolvarea de probleme sau continuarea unor șiruri logice. Prima ediție a acestor concursuri este mereu privită de copii ca fiind “prea ușoară!”. La clasa a IV-a s-a sustinut acest concurs în prima parte a zilei, urmând apoi jocuri interactive despre județele României si vizionare de film “ Jumanji”. Vinerea, programul e mai relaxat și mai… relaxant!

19. Înțelegerea emoțiilor cu sprijinul UNICEF: O lecție valoroasă pentru elevi Astăzi, elevii au făcut o pauză de la limba română și au participat la o lecție specială despre gestionarea emoțiilor, în cadrul unui program derulat de UNICEF. Prin activități interactive și discuții deschise, copiii au descoperit oameni mici cu emoții mari, fiecare trăind bucurii, temeri și neliniști. Lecția le-a oferit oportunitatea de a înțelege mai bine propriile sentimente și de a învăța cum să le gestioneze într-un mod sănătos și echilibrat. Această lecție a fost mai mult decât un simplu exercițiu educativ; a fost o călătorie în lumea emoțiilor, un moment în care elevii au învățat nu doar despre înțelegerea sinelui, ci și despre compasiune și empatie față de ceilalți. Copiii au înțeles că toți avem sentimente și că este important să le exprimăm într-un mod constructiv, dar și să fim atenți la cum le percep și le trăiesc ceilalți. Această activitate le-a oferit nu doar instrumente pentru a face față provocărilor emoționale, dar și o lecție valoroasă despre auto-cunoaștere și compasiune. Lecția a fost coordonată de profesor Aura Eftimie.

20. Grupuri de litere, matematică și povești preferate La începutul lunii februarie, chiar în a treia zi, am învățat grupul de sunete “Ge, ge” și am observat că nu este atât de dificil de trasat precum ni se părea până acum. Pentru a ne obișnui mai mult cu acest grup de sunete, am efectuat o serie de exerciții atât pe manual, cât și pe smartboard pentru a ști când trebuie să îl folosim astfel încât să nu îl confundăm cu grupul de sunete “gi”. La matematică ne-am antrenat în a efectua operații de scădere cu împrumut, cu muncă individuală, dar și cu ieșiri la tablă. Spre final de program, la arte vizuale și abilitați practice am învățat cum să ne desenăm singuri mici animăluțe, pas cu pas, fiind liberi să îi conturăm cât mai creativ. De asemenea, doamna învățătoare ne-a provocat să conturăm o poveste despre personajele desenate și am dat frâu liber imaginației, ieșind cele mai amuzante idei, pe care le veți găsi în imaginile de mai jos. Prof. Dana Teodorescu

21. Aventură printre animale și bunătăți! 🦁🍕 🌍✨ Ce experiență de neuitat! Am explorat lumea animalelor și a bucătăriei internaționale prin jocuri, povești și activități dinamice, învățând engleza într-un mod plăcut și antrenant. 🎉📚 🐘 At the Zoo – Am pășit în fascinanta lume a animalelor, ghicindu-le sunetele și imitându-le mișcările. „The lion is big and strong! The rabbit is small and cute!” 🦁🐇 Povestea „My Favourite Animal” ne-a inspirat să desenăm și să descriem animalele preferate: „My favourite animal is the panda. It is black and white and very fluffy!” 🐼 🍏 My Food – O călătorie delicioasă! Am descoperit gusturi din întreaga lume: pizza din Italia 🇮🇹, sushi din Japonia 🇯🇵 și tacos din Mexic 🇲🇽, discutând despre preferințele noastre: „I like pizza with cheese!” / „No, I don’t like sushi, but I like rice!” 🍚. Am explorat și piramida alimentelor, învățând cât de important este echilibrul: la bază, fructele și legumele 🍎🥦 ne dau energie, proteinele 🍗 ne ajută să creștem puternici, iar deserturile 🍰😋 sunt o răsfățare ocazională! 🎤 Joacă și comunicare! Prin mini-dialoguri 💬, cântece 🎶 și rime 🎭, copiii și-au îmbogățit vocabularul și au prins curaj să vorbească engleza. Părinții au fost încântați: „Copiii sunt foarte entuziasmați și vorbesc despre lecțiile de engleză și acasă!” 👨‍👩‍👧. A fost o experiență minunată și abia așteptăm următorul modul! 🚀🌟 Prof. Georgiana Corneanu

22. Creativitate în valuri: Ora de desen a elevilor de clasa a V-a Ora de desen a fost o adevărată călătorie artistică pentru elevii clasei a V-a, care și-au transpus emoțiile într-o lucrare cu temă acvatică. Pe un fond albastru profund, fiecare copil a creat o compoziție în spirală, folosind diverse nuanțe și tonuri pentru a reda mișcarea apei și misterul adâncurilor. Prin această tehnică, au explorat modul în care culorile pot exprima stări sufletești, de la liniște și calm la energie și dinamism. Lucrările au prins viață prin combinații subtile de albastru, turcoaz și verde marin, completate de elemente inspirate din ocean: valuri jucăușe, meduze delicate sau reflexii luminoase. Fiecare desen a fost o interpretare personală a universului acvatic, iar rezultatele au fost spectaculoase. Această activitate i-a ajutat pe elevi să experimenteze armonia cromatică și să își exprime sentimentele prin artă, demonstrând că imaginile pot spune povești fără cuvinte. I-a îndrumat pas cu pas profesorul Raul Nedelcu, iar tablorile pot fi admirate în aleganta sală festivă a școlii noastre!

23. Cu ochișorii iscodesc Acesta este titlul unor fișe de lucru prin care li se solicită preșcolarilor să descopere cifre, litere sau imagini care se repeat. Scopul acestor cerințe este acela de a crește atenția și concentrarea copilașilor. Fiind foarte frumos realizate, aceste fișe sunt pe placul celor mici, care nu simt că “învață”, ci au senzația de joacă. E o învățare prin descoperire, fiindcă lor le place să joace rolul de mici detective. Când doamna Raluca Sierb le explică tuturor care sunt componentele cifrei 5, ochișorii iscoditori se antrenează să țină minte elementele consecutive, pentru a reuși printr-o singură mișcare a creionului pe foaie să scrie acest nou număr! Desigur, e nevoie de mult exercițiu și de multă stăpânire de sine să treci peste micile greșeli, dar cu perseverență, cifrele de pe tablă trec pe foi, apoi în caiețele și continuă să capete viață în orice sarcină nouă de învățare!

24. Ich liebe die deutsche Sprache! Învățarea limbii germane ca a doua limbă străină la clasele a III-a și a IV-a le oferă copiilor o oportunitate excelentă de a-și dezvolta abilitățile lingvistice și cognitive. Prin activități interactive, cântece, jocuri și dialoguri simple, elevii își îmbogățesc vocabularul și încep să formeze propoziții de bază în limba germană. În aceste clase, accentul se pune pe pronunția corectă, recunoașterea cuvintelor și înțelegerea textelor simple, ajutându-i pe copii să se familiarizeze cu structura limbii. De asemenea, învățarea germană le dezvoltă flexibilitatea mentală și memoria, fiind o bază solidă pentru studiul aprofundat în anii următori. Printr-o abordare ludică și practică, elevii își construiesc încrederea în comunicarea într-o limbă nouă și descoperă cultura germană într-un mod atractiv și accesibil. Când ora de limba germană e predată de Frau Loredana Bartulov, copiii au zâmbetul până la urechi, fiindcă totul este distractiv cu un profesor inspirational! Dacă și caiețelele sunt pline de culoare și presupun puțin de lucru în ele, înseamnă că accentul se pune mai mult pe comunicare și că orele de germană sunt un real succes!

25 Explorând orașul în limba engleză: lecții interactive la clasă În săptămâna 13-20 ianuarie, copiii au făcut primii pași în noua unitate din programa de limba engleză: „Around Town”. Prin activități interactive, cei mici au descoperit vocabularul și conceptele legate de orientarea în oraș, învățând cum să descrie poziția diverselor locuri precum școala, parcul sau magazinul. Unul dintre cele mai captivante exerciții a fost citirea hărților, unde elevii au învățat să poziționeze obiective în raport cu altele și să folosească expresii precum next to, opposite, near, far from. De asemenea, au lucrat din Workbook, paginile 46-48, consolidând astfel noile cunoștințe prin exerciții practice. Implicarea și entuziasmul lor au transformat această unitate într-o experiență de învățare dinamică, iar profesorul Ionuț Ștefan Marin abia așteaptă să continue această aventură lingvistică alături de ei!

26. Dactilopictura Înainte de a învăța să folosească ustensilele pentru pictat, celor mai mici dintre copilașii înscriși la grădiniță le place să-și folosească… degețelele! Dactilopictura este o modalitate prin care ei își pot pune literalmente amprenta pe lucrarea create. Domnișoara Marina Prunache îi îndrumă cu mare atenție, cu răbdare și cu perseverență pentru ca lucrarea finală să rămână una plăcută tuturor. Concentrarea lor are ca rezultat imaginile încântătoare pe care le vedeți mai jos! Ed. Marina Prunache

27. Concursul Koala O noutate pentru elevi, părinți și profesori a reprezentat-o anul acesta concursul în limba engleză Koala. Fiindcă elevii Liceului Internațional Prems au în 7-8 ore de limba engleză în Curriculum, antrenamentele pentru acest concurs au valorificat tot ceea ce au învățat ei până acum! Elevii clasei a II-a Cambridge au participat cu entuziasm la concursul de limba engleză Koala Kids, demonstrând cunoștințe solide și pasiune pentru învățare. Prin exerciții de vocabular, înțelegerea textului și comunicare, copiii și-au testat abilitățile într-un mod interactiv și distractiv. Concursul le-a oferit oportunitatea de a-și dezvolta încrederea în sine și de a-și perfecționa nivelul de engleză într-un mediu competitiv, dar prietenos. Participarea la Koala Kids a fost o experiență valoroasă, care i-a motivat să continue să învețe și să se autodepășească! Miss Daniela Armășelu i-a susținut și încurajat la fiecare pas!

28. Matematica artei O zi obișnuită de la grădiniță include multe activități de joacă și relaxare, dar și câteva activități de instruire! Vă dăm mai jos un exemplu din grupa Peter Pan, unde domnișoara Oana Filimon a coordonat o activitate plină de culoare: - 🌼Au lucrat la matematică, numărând și notând cifra corespunzătoare fiecărui element, de data aceasta până la 10. - 🌼 Au realizat o căciuliță prin decupare, lipire și mototolire. - În timp ce au lucrat, copiii au ascultat muzică, au râs împreună și au povestit o mulțime de lucruri. 😘 Activitățile sunt gândite integrat, la ora de creație numărând bulinuțele până la 10, iar la ora de activități matematice se discută despre armonia culorilor, poziții spațiale ale bulinuțelor, despre anotimpul de afară, despre interesele copilașilor și despre câte și mai câte altele! Ed. Oana Filimon

29. De ce ne place iarna? Grupa Minions coordonată de Manuela Matei a răspuns cât mai creativ la această întrebare. Deși zăpada a fost cel mai des rostit cuvânt, au mai fost și altele, printre care: ceai, pupici, povești, joacă, săniuțe, semn că mititeii sunt atenți la ce-i înconjoară și deja știu să asocieze anotimpul rece cu lucrurile cele mai... călduroase! Copiii au participat la o activitate interactivă cu tema „De ce ne place iarna?”, în cadrul căreia au descoperit caracteristicile acestui anotimp. Am început prin explorarea unor imagini reprezentative, descriind și identificând împreună semnele iernii: zăpada, fulgii de nea, natura adormită și bucuriile pe care ni le aduce acest anotimp. Un moment special a fost jocul „Fulgul vorbitor”. Fiecare copil a primit fulgul simbolic și a răspuns la întrebarea „De ce îți place iarna?”. Răspunsurile lor au fost pline de entuziasm și creativitate, reflectând activități precum joaca în zăpadă, construirea oamenilor de zăpadă, săniușul sau sărbătorile de iarnă. După acest moment, fiecare copil a realizat un desen în care a ilustrat ceea ce îi place cel mai mult la iarnă. La final, au prezentat desenele colegilor, exprimându-și ideile cu mândrie și bucurie. Ziua s-a încheiat cu o vizită relaxantă și benefică în salina grădiniței, un spațiu ideal pentru întărirea imunității și pentru momente de liniște. Ed. Manuela Matei, grupa Minions

30. The Evening Star Din niciun newsletter care cuprinde lunile ianuarie și februarie nu poate lipsi Mihai Eminescu! Ziua Națională a Culturii a fost marcată la toate clasele pe data de 15, însă la orele de engleză, doamna professor Florina Țiba a făcut ceva deosebit alături de elevii ei: “Ora de Arts am început-o aratându-le două poze reprezentându-l pe Eminescu-o pictură, respectiv o imagine creată cu ajutorul inteligenței artificiale. Astfel o parte dintre ei au auzit pentru prima dată de acest concept. Le-am citit primele 5 strofe ale Luceafărului (The Evening Star) în română și apoi în engleză, după care ei au realizat o lucrare 3D. Au reținut cuvinte precum forest-pădure, swan-lebădă, lake-lac.” Interesant, nu-i așa?

31. Crâmpei din activitățile grupei Bună ziua, dragi părinți! Am început o nouă săptămână plină de bucurie și activități interesante! Ziua de astăzi am inceput-o cu întâlnire de dimineață, unde cei mici au avut ocazia să se salute și să împărtășească gânduri frumoase. Apoi, am citit împreună o poveste captivantă intitulată “Soarele și omuleții de zăpadă”. Am explorat lumea poveștii prin imagini colorate, iar copiii au fost fascinați de modul în care soarele, cu căldura lui blândă, îi face pe micii omuleți de zăpadă să se topească treptat, dar totul într-un mod prietenos. La finalul activității, cei mici au avut un moment de joacă si relaxare în sala de clasă. Vă dorim o zi minunată! Ed. Cătălina Radu, grupa Winnie

32. Opționalul “Micul bucătăraș” Unul dintre cele mai îndrăgite opționale este “Micul bucătăraș”. Cu veselie și multă curiozitate, prichindeii au învățat să-și facă o salată de fructe! Le-au spălat, curățat, decojit, porționat (cu ajutor, desigur), le-au ornat și… le-au mâncat! Coordonatoarea acestei activități este inspirata Cătălina Ruja care vine cu propuneri…. delicioase!

33. Pictura cu sare “Povestea fulgului de nea” a fost ilustrată de copilașii grupei Scooby Doo la finalul activității. Veți observa în imaginile de mai jos că mâna copilașilor este uneori condusă de mâna domnișoarei educatoare Karina Vlad. Aparent, să faci un semn plus și apoi un semn al înmulțirii e banal pentru noi, însă mânuțele tremurânde care pictează cu apă sărată au nevoie uneori de puțin ajutor. Magia își face apariția imediat ce apa s-a evaporate: pe foaia albă rămân semne albicioase, spre încântarea micuților artiști. Sperăm că vă plac și dumneavoastră!

34. O săptămână plină de învățare și creativitate la clasa a II-a Clasa a II-a „The Incredibles” a avut o săptămână productivă, plină de activități variate și captivante. La Comunicare în limba română, elevii au exersat povestirea orală a unui text și a unei întâmplări personale, dezvoltându-și astfel abilitatea de a structura ideile și de a se exprima coerent. Prin citire, analiză și „reconfigurarea” textului conform unei structuri clare, și-au îmbunătățit înțelegerea și creativitatea, culminând cu prezentarea poveștilor în fața clasei și analiza acestora de către colegi. Tot în această săptămână, copiii au susținut un test EVN, verificându-și astfel cunoștințele. La Matematică, au învățat tabla înmulțirii cu 5, 0 și 1, prin activități interactive și jocuri precum ștafeta înmulțirii și gruparea operațiilor, care au transformat învățarea într-o experiență distractivă. La Dezvoltare personală, tema furiei a fost explorată prin discuții despre emoții, reacții și modalități de a regăsi echilibrul, înțelegând astfel efectele pozitive ale acestei stări. Un moment special a fost Ziua Culturii Naționale, în care elevii au descoperit informații despre importanța acestei zile și au susținut un recital de poezie, apreciind astfel frumusețea limbii române. Coordonatoarea acestor măiestre activități este incredibila Andreea Mihălcioiu!

35. Caruselul emoțiilor Ne bucurăm să vă regăsim la Atelierul “Caruselul emoțiilor”! Pe 16 ianuarie a fost prima noastră ședință din acest an, așa că, pentru a explora mai departe lumea magică a emoțiilor, ne-am amintit ce am învățat despre ele, am spus cum ne-am simțit astăzi, am dansat dansul nostru vesel “Dacă vesel se trăiește”, pe care cei mici îl adoră, și am învârtit împreună roata emoțiilor, continuând propozițiile. La final, am evaluat cum ne-am simțit după atelier. Vom continua să ne explorăm emoțiile, înțelegându-le cât mai mult! Ed. Corina Măgureanu

36. Concurs Suntem mândri de elevii noștri! 👏 Felicitări celor doi elevi care au obținut locul III la concursul de matematică Upper.School, etapa 1! Performanța lor este rezultatul muncii asidue și al pasiunii pentru învățătură. Continuăm să îi susținem și să îi încurajăm să atingă noi culmi ale succesului! 🏆 Info concurs: Concursurile de matematică Upper.School sunt organizate de Fundația Upper Education, concepute pentru copiii pasionați de matematică. Acesta se desfășoară online, în limba română și are nivel de dificultate al unei olimpiade școlare.

37. Creativitate în colaj: O nouă descoperire artistică la clasa a VI-a În luna ianuarie, elevii clasei a VI-a au avut ocazia să descopere tehnica colajului alături de profesorul Raul Nedelcu, un proces creativ care le-a permis să își exprime imaginația într-un mod inedit. Folosind diverse materiale (hârtie, reviste, țesături, și alte elemente), copiii au învățat să combine forme și culori pentru a crea lucrări unice, explorând astfel compoziția vizuală și echilibrul în artă. Această tehnică i-a ajutat să înțeleagă mai bine cum să coloreze idei și să le combine în moduri inedite, fiind o modalitate de a exprima gânduri și sentimente prin imagini. Colajul le-a oferit elevilor o libertate de exprimare artistică, iar rezultatele au fost cu adevărat remarcabile, fiecare lucrare reflectând personalitatea și viziunea lor unică.

38. Sport sau distracție? O zi la petrecută alături de profesorul Ioan Bucur, profesor de sport, la Mall Coresi, a fost o experiență plină de energie și entuziasm. Activitățile fizice și cele de plimbare, organizate cu mare atenție și dedicare, au oferit participanților o oportunitate de a învăța noi tehnici, dar și de a se distra într-un mediu activ și prietenos. Profesorul Bucur a demonstrat nu doar profesionalism, ci și pasiune pentru sport, motivându-i pe toți să își depășească limitele și să înțeleagă importanța unui stil de viață sănătos. O zi de neuitat, care a combinat învățătura cu distracția!

39. Revelionul copiilor: O petrecere plină de magie și bucurie „Revelionul copiilor” a fost un eveniment de neuitat, structurat pe trei momente distincte, fiecare dedicat unei grupe de vârstă, de la grădiniță, până la gimnaziu și liceu. Fiecare categorie a avut parte de o petrecere specială, adaptată nevoilor și dorințelor lor. Copiii s-au bucurat de momente de neuitat, cu muzică vibrantă, gustări delicioase și o atmosferă festivă, care a adus un zâmbet pe fețele tuturor. La grădiniță, micuții au dansat și s-au distrat pe ritmuri vesele, savurând gustări calde și reci. Elevii de la clasele primare au avut parte de o petrecere plină de energie, cu fântână de ciocolată și frigărui de fructe, iar tortul a fost deliciul serii. Gimnaziștii și liceenii au celebrat într-un stil grandios, cu artificii și momente spectaculoase, făcând din acest Revelion unul memorabil pentru toți. Fiecare etapă a evenimentului a fost o oportunitate de a crea amintiri frumoase și de a sărbători începutul unui nou an cu voie bună și prietenie.

40. Explorarea creativității la ora de arte vizuale, clasa a VIII-a La ora de arte vizuale din clasa a VIII-a, elevii au avut ocazia să își exprime creativitatea printr-o serie de activități care le-au stimulat imaginația și abilitățile artistice. Sub îndrumarea atentă a profesorului, aceștia au învățat tehnici de desen, pictură și colaj, dar și cum să combine forme și culori pentru a transmite mesaje vizuale puternice. În această perioadă, elevii s-au concentrat pe compunerea lucrărilor de artă pornind de la teme variate, încurajându-i să exploreze atât realismul, cât și stiluri mai abstracte. Fiecare lucrare a fost o reflecție personală a viziunii artistice a fiecărui elev, iar feedback-ul constructiv oferit în cadrul orei i-a ajutat să își îmbunătățească tehnica și să-și exprime gândurile printr-o formă artistică. Ora de arte vizuale nu este doar despre învățarea unor tehnici, ci și despre dezvoltarea gândirii critice și a capacității de a percepe lumea din perspective diferite, fiind un moment de evadare din rutina zilnică, mai ales că anul acesta este unul foarte greu pentru adolescenții noștri. Profesorul Raul Nedelcu reușește să scoată ideile frumoase la lumină, iar elevii lui le transpun pe hârtie cu multă măiestrie!

41. Explorarea paletei de culori la ora de arte la liceu La ora de arte din liceu, elevii au avut ocazia să exploreze o paletă cromatică fascinantă, în care predominau nuanțele de albastru și negru, simbolizând adâncimea, misterul și introspecția. Aceste culori au fost folosite pentru a crea atmosfere în care elevii au învățat să transmită emoții complexe, prin jocul contrastant dintre liniște și intensitate. În același timp, explozia de culori calde - roșu, galben, portocaliu - a adus un contrast puternic, aducând un plus de dinamism și energie lucrărilor. Aceste culori au fost folosite pentru a adăuga viață și expresivitate lucrărilor, reprezentând momente de pasiune și exuberanță. Elevii au experimentat cum combinarea diferitelor nuanțe și tonuri poate influența percepția unui tablou și cum arta devine un canal prin care pot exprima o gamă largă de sentimente și stări interioare. Ora de arte nu a fost doar o lecție despre tehnică, ci și o oportunitate de a înțelege cum culoarea poate deveni un limbaj universal de exprimare, îndrumați fiind tot de profesor Raul Nedelcu.

42. Proiecte frumoase, oameni frumoși! Participarea la proiecte educative, culturale, de voluntariat sau sociale, precum Erasmus, proiecte Junior Achievement (Succesul profesional - orientare in cariera ), Zero plastic,WWF Romania, dar si proiectul nostru de suflet, Radio Prems, le oferă tinerilor oportunitatea de a-și pune în valoare creativitatea, de a învăța lucruri noi și de a dezvolta un set de competențe esențiale pentru viitorul lor profesional și personal.Implicarea elevilor de liceu în proiecte este o modalitate esențială prin care aceștia pot dobândi noi abilități, pot învăța lucruri valoroase din viața reală și pot contribui activ la dezvoltarea comunității în care trăiesc Implicarea în proiecte le poate oferi elevilor o oportunitate unică de a se conecta cu persoane din diverse medii și de a construi relații valoroase, care ar putea fi utile atât în viața personală, cât și în cea profesională. Este important să subliniem și faptul că suntem mândri de elevii care se implică în proiecte, deoarece aceste acțiuni reflectă nu doar dorința lor de a învăța și de a se dezvolta, dar și angajamentul față de comunitate și societate. Faptul că acești tineri își dedică timpul și energia pentru a face o diferență, pentru a contribui la cauze importante și pentru a învăța prin experiență este un semn de maturitate și responsabilitate. Prof. Irina Dinu

Dragi părinți, Vă mulțumim că ne-ați fost alături și în această ediție a newsletterului Liceului Internațional Prems! Sperăm că v-a făcut plăcere să descoperiți activitățile, realizările și momentele speciale ale copiilor noștri, de la cei mai mici exploratori ai grădiniței până la tinerii liceeni plini de aspirații. Vă invităm să rămâneți conectați cu noi și în luna mai, când vom reveni cu noi povești, evenimente și surprize din viața școlii noastre. Împreună, construim un mediu educațional de excelență pentru viitorul copiilor noștri! Cu apreciere, Echipa Liceului Internațional Prems

Scanați codurile QR ale edițiilor precedente:

Sugestii și opinii vă rugăm să trimiteți coordonatorului: Loredana Petcu (prof. înv. primar) [email protected]

You receive messages from PRIMAR because your coordinates are in the kindergarten / school database and because you have an active account in Kinderpedia.