Târgul de Crăciun – ediția 2024 Perioada sărbătorilor de iarnă este, printre multe altele,... ...un timp pentru tradiții și obiceiuri În cadrul Liceului Internațional PREMS, Târgul de Crăciun devenit deja tradiție, a marcat oficial începutul sărbătorilor pe 5 decembrie 2024 în întreaga școală. Și în acest an, Târgul de Crăciun a fost o sărbătoare a creativității și generozității: mesele au fost pline de bunătăți făcute de copii, părinți, profesori dar și de obiecte de decor create cu migală. Copiii au fost entuziasmați să își vândă produsele și încântați să vadă că acestea sunt apreciate. Ca în fiecare an, Târgul nostru a avut un scop precis: înființarea postului de radio al școlii noastre, Radio PREMS. Sub coordonarea dlui profesor Alexandru Tulică, elevii de liceu s-au mobilizat pentru a achiziționa echipamentele necesare și vor contribui activ la dezvoltarea acestui proiect. Lansarea oficială a Radio PREMS va avea loc în modulul 3, iar noi suntem mândri de elevii noștri de liceu care și-au asumat această responsabilitate. Totodată, ne bucurăm că putem „da voce” elevilor noștri și că le putem oferi un spațiu în care să își exprime opiniile. …un timp pentru bunăvoință, compasiune, recunoștință Crăciunul ne invită să reflectăm la lucrurile și persoanele care contează cel mai mult. Pe noi ne-a emoționat bucuria copiilor care ne-au umplut holurile și clasele de zarvă. La fel, implicarea părinților – fie că au contribuit cu produse, au aranjat mesele, au făcut donații sau pur și simplu ne-au trecut pragul – ne-a arătat cât de important este acest eveniment pentru comunitatea noastră. Aglomerația de pe holuri, dincolo de micile dezavantaje, ne-a arătat că Târgul nostru de Crăciun este realmente apreciat. Pentru tot ce ați făcut cu ocazia Târgului de Crăciun - pentru copii, pentru noi - vă mulțumim, dragi părinți! Vă suntem recunoscători că ați fost prezenți, că ați crezut în noi și că, încă o dată, ne-ați susținut cauza! (dir. comunicare Simona Cioceanu)

Dragi elevi, părinți și colegi profesori, Bine ați venit în noul modul școlar! Începem anul 2025 cu entuziasm și dorința de a continua să construim împreună un mediu educațional de calitate. Vă dorim un an plin de reușite, sănătate și bucurii! Fie ca acest an să fie unul în care să ne descoperim potențialul și să facem pași importanți spre succes. Rezultate remarcabile în modulul 2 școlar: Încheiem modulul 2 cu multe realizări de care suntem mândri. Elevii noștri au demonstrat implicare, creativitate și curiozitate în activitățile desfășurate, iar profesorii, prin efortul și pasiunea lor, au reușit să inspire și să sprijine fiecare elev în drumul său educațional. Felicitări tuturor pentru perseverența și implicarea de care ați dat dovadă! Scoala Altfel – o experiență inedită Săptămâna „Școala Altfel” a fost un moment așteptat cu nerăbdare de toți. Am explorat activități interesante și educative, de la vizite la muzee, până la ateliere creative, experimente și jocuri. Aceste momente au consolidat relațiile dintre colegi și au adus un suflu nou procesului de învățare. Serbarea de Crăciun – un spectacol al bucuriei Finalul anului trecut a fost marcat de o serbare de Crăciun de neuitat. Elevii au pregătit cu entuziasm momente artistice pline de magie: colinde, scenete și dansuri care au adus emoție și zâmbete tuturor celor prezenți. Mulțumim tuturor elevilor, profesorilor și părinților care au contribuit la acest eveniment minunat! Așadar, În paginile următoare, veți regăsi articolele și fotografiile primite de la colegii noștri profesori, în ordinea în care au fost trimise. Mulțumim tuturor celor care au contribuit la realizarea acestui număr al revistei școlii! Să avem cu toții un an plin de realizări și momente frumoase! Redacția revistei școlii

1. Școala Altfel- Soldat pentru o zi Cu vestele militare pe umeri și entuziasmul strălucindu-le în priviri, copiii au pășit într-o lume fascinantă, plină de provocări, descoperiri și râsete. Aventura a început cu explorarea echipamentului militar, fiecare obiect dezvăluindu-le câte o poveste captivantă, menită să le arate valoarea disciplinei și a muncii bine organizate. Când a venit rândul activităților practice, atmosfera s-a animat cu adevărat! Jocurile inspirate din antrenamentele militare au fost mai mult decât simple exerciții – au fost o invitație la curaj, strategie și lucru în echipă. În mijlocul râsetelor și al micilor provocări, copiii au descoperit bucuria de a colabora, de a-și depăși limitele și de a străluci fiecare în felul său. Dincolo de distracție, experiența le-a oferit lecții prețioase: curajul de a încerca ceva nou, încrederea în sine și frumusețea solidarității. (clasa a IV-a F și înv. Pop Cristina)

2. Premianți cu care ne mândrim Echipa Brigada EcoPREMS ne-a adus premiul II la Gala Ambasadorilor Zero Plastic, recunoscând implicarea noastră în protejarea mediului. De asemenea, la Concursul Național de Chimie de la Iași, elevii au demonstrat excelență academică și pasiune pentru știință, obținând locul II, III și o mențiune. Aceste realizări reflectă munca susținută, creativitatea și determinarea elevilor. Sunteți o inspirație pentru comunitatea noastră școlară! Prof. Alexandru Tulică

3. Predarea patrulaterelor la Clasa a VII-a prin Harta Conceptuală În cadrul unei lecții interactive de matematică, am ales să predau noțiunea de patrulater la clasa a VII-a folosind o metodă inovativă, harta conceptuală. Aceasta s-a dovedit a fi o abordare eficientă pentru a ajuta elevii să înțeleagă și să își structureze cunoștințele într-un mod clar și coerent. Scopul activității a fost ca elevii să poată identifica și clasifica patrulaterele în funcție de trăsăturile lor caracteristice (laturi paralele, unghiuri egale, diagonale etc.), iar pentru a face acest lucru, am folosit harta conceptuală, un instrument vizual care le-a permis să observe relațiile dintre concepte și să stabilească conexiuni între diferitele tipuri de patrulater. Desfășurarea activității: 1. Am început lecția printr-o scurtă recapitulare a conceptului de patrulater și am introdus diferitele tipuri (patrulater convex, paralelogram, dreptunghi, pătrat, romb, trapez, etc.). 2. Am desenat o hartă conceptuală pe tablă, împărțind patrulaterul în subcategorii și subliniind trăsăturile fiecărui tip în parte. 3. Elevii au fost invitați să completeze harta la finalul lecției, adăugând informațiile și exemplele corespunzătoare fiecărui tip de patrulater. Rezultate și beneficii: Harta conceptuală a ajutat elevii să înțeleagă mai ușor structura și caracteristicile patrulaterelor, facilitând o învățare activă și interactivă. Prin vizualizarea legăturilor dintre concepte, elevii au reușit să își clarifice confuziile legate de trăsăturile fiecărui tip de patrulater. Activitatea a fost un succes, iar elevii au demonstrat o înțelegere mai profundă a subiectului. În concluzie, utilizarea hărții conceptuale în predarea patrulaterelor a fost o metodă didactică eficientă, care a stimulat gândirea critică și organizarea logică a informațiilor. Această abordare vizuală le-a permis elevilor să își construiască un sistem de cunoștințe mai clar și mai structurat, consolidându-le înțelegerea matematicii. (prof. Ioana Giurgea)

4. Proiectul Erasmus+ Erasmus+ poate fi descris drept o aventură care conectează oamenii, care-i provoacă să găsească Unitate în Diversitate şi care creează prietenii ce îndură testul timpului. ⏳️ Proiectul la care am participat, o oportunitate ce ne-a fost oferită de către MasterPeace Brasov, a avut ca temă principală "Povestirea drept unealtă pentru îmbunătățirea sănătății mentale a femeilor ucrainene refugiate". Am avut şansa de a întâlni ucraineni care au experiența războiului, care ne-au împărtăşit durerea lor şi situațiile cu care se confruntă, care ne-au oferit o fărâmă din gravitatea acestei situații. Împreună cu participanți din Serbia, Bulgaria, Turcia, Germania şi Ucraina, am fost implicați în activități menite să aducă conştientizări în ceea ce priveşte provocările societății actuale, am fost încurajați să găsim soluții care pot fi împărtăşite celor din jurul nostru pentru a face mediul în care trăim şi viețile noastre mai bune, şi am înțeles că- deşi diferiți, oamenii pot lucra împreună pentru a crea un Viitor mai bun şi pentru a-şi îmbunătăți sănătatea mentală şi emoțională! Mulțumim, MasterPeace Brasov!😊 Felicitări copiilor noştri, care au reprezentat România în mod profesionist şi asumat în cadrul acestui proiect! 👏👏 (prof. Denisia Pleșcău)

5. Școala Altfel- învățarea prin activități complexe 1) Activitate la Centrul Cultural Palamari🌲 2) Copii fericiți 🥳, bulgăreală faină ⛄️, pictură pe lemn cu motive tradiționale 🩷 și colinde cântate în Bisericuța din lemn. 3) Vizitarea obiectivelor culturale din Avrig și Sibiu; 4) Premiile noastre la Concursul cu participare internațională ,,Puterea vizionarilor” organizat de Asociatia Pleiadis✅ din Iași, în parteneriat cu Școala Raională de Arte Plastice ,,Nicolae Moisei” din Republica Moldova 5 premii I 1 premiu II 2 premii III 2 Mențiuni (prof Aura Eftimie)

6. de completat Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Pellentesque vel sollicitudin risus, eget ultricies odio. Vestibulum rhoncus vulputate interdum. Pellentesque scelerisque facilisis tincidunt. Aliquam aliquet, neque sed lacinia faucibus, sem sapien consequat elit, quis semper tellus purus vitae est. Aliquam viverra quis sapien vel ultrices. Sed eleifend accumsan nisi eu molestie. In porttitor cursus nunc vel facilisis. Pellentesque sed ante non enim convallis imperdiet non eu nisl.

7. Atelierul de Crăciun al clasei pregătitoare "The SHINERS" Cu ocazia sărbătorilor de iarnă, clasa pregătitoare "The SHINERS" a organizat un atelier de Crăciun minunat, plin de creativitate și voie bună, unde elevii, alături de părinții lor, au realizat diverse decorațiuni originale și vesele. Printre proiectele realizate, s-au numărat o stea spectaculoasă din hârtie, care a strălucit în toată gloria sa, o steluță colorată din paie, ce a adus o notă de veselie, și un brăduț haios, realizat dintr-un pahar, un pai și o mănușă din plastic. Aceste creații nu doar că au decorat frumos școala, dar au fost și o modalitate de a învăța despre importanța reciclării și a reutilizării materialelor, iar fiecare dintre ele a reflectat spiritul Crăciunului în mod unic și plin de farmec. În cadrul atelierului, părinții au fost alături de copii, oferindu-le sprijin și îndrumare, iar fiecare pas al procesului a fost o adevărată lecție despre muncă în echipă și răbdare. Colaborarea între elevi și părinți a fost esențială, iar atmosfera a fost una deosebită, plină de zâmbete și energie pozitivă. Mulțumim părinților pentru implicarea și sprijinul lor, iar celor mici pentru entuziasmul cu care au adus magia Crăciunului în fiecare colț al atelierului. Atelierul a fost nu doar o activitate creativă, ci și o oportunitate de a întări legăturile din cadrul comunității noastre școlare, iar amintirile lăsate vor rămâne în inimile noastre, ca un simbol al unității și al bucuriei acestei perioade speciale. (prof. Maria Popa)

8. Magia chimiei în fiecare oră de curs În modulul II, călătoria noastră prin tainele chimiei s-a dovedit a fi una fascinantǎ, acoperind mai multe clase și niveluri de înțelegere. Am explorat împreună - de la micuții exploratori din clasa a V-a care se minunează la fiecare experiment în cadrul Fun Science, până la liceenii din a X-a care pătrund cu entuziasm în tainele chimiei organice. Nimic nu se compară cu momentele când văd ochii elevilor strălucind în timpul experimentelor practice. "Dar de ce?" - această întrebare magică apare in mod spontan în fiecare oră, iar curiozitatea lor mă motivează să fac fiecare lecție specială. Mi-e imposibil să aleg o clasă preferată când fiecare grup de elevi aduce atâta energie și dorință de cunoaștere. Cele mai dragi îmi sunt clipele când râdem cu toții în timpul unui experiment (chiar și când nu iese perfect!) sau când descoperim împreună cum chimia se împletește frumos cu fizica și biologia. În aceste momente, văd cum chimia își pierde eticheta de "materie dificilă" și devine chiar captivantǎ. Închei cu un citat în care mǎ regǎsesc din cartea "O să râzi, totul este chimie" de Dr. Mai Thi Nguyen-Kim: "În cel mai bun caz, oamenii habar nu au de chimie. Se uită la tine cu ochii mari și te întreabă, destul de pierduți: 'Și ce poți face cu chimia asta?' Uneori îmi vine să-mi apuc interlocutorul de umeri, să-l zgâlțâi și să urlu: 'TOTUL!!! Chimia este totul!!!” …..de la banala apǎ carbogazoasǎ, la ecranele telefoanelor, cosmeticele și chiar emoții. (Adriana Botez – Profesor de Chimie)

9. Educație prin artă În acest modul, la biologie, am învățat despre sistemul digestiv și am transformat cunoștințele în artă! Elevii de la clasa a VI-a și-au lăsat imaginația liberă și au desenat pe tricouri cum funcționează corpul nostru atunci când digerăm mâncarea. O oră plină de creativitate și învățături utile! #EducațiePrinArtă #BiologieCreativă #SistemulDigestiv (prof Ana Focioroș)

10. Despre emoțiile noastre Ce frumos este să citești despre modul în care clasa a II-a “The Smarties🌈” a explorat lumea emoțiilor! Experiențele împărtășite cu mister Ionuț, consilierul nostru școlar, par a fi nu doar educative, ci și profund transformaționale pentru copii. 🌟 Punctele esențiale ale acestei aventuri emoționale🗺️ 🤗Bucuria: Prin activități de colaborare, elevii au învățat să descopere ce îi face fericiți pe cei din jur, înțelegând astfel că fericirea poate fi găsită în lucrurile simple și în relațiile cu ceilalți.💞 😢Tristețea: A fost transformată într-un prilej de reflecție și de creștere. Conceptul de “udare a florilor sufletului” prin lacrimi este un mod poetic și sensibil de a arăta copiilor cum emoțiile ne pot ajuta să devenim mai puternici.💦🌷 😤Furia și autocontrolul: Explorarea acestei emoții și găsirea unor soluții pentru a o gestiona reprezintă o lecție importantă, mai ales pentru copii. Înțelegerea faptului că toate emoțiile fac parte dintr-un curcubeu interior îi ajută să se accepte și să-și dezvolte inteligența emoțională.🌤️🌈 💌Aceste lecții practice, împachetate într-un mod creativ și plin de sensibilitate, construiesc o fundație solidă pentru sănătatea emoțională a copiilor și îi încurajează să devină adulți empatici și echilibrați. 🤩 Felicitări întregii clase și consilierului școlar pentru această inițiativă inspirată! 👏 (prof. Ioana Teodorescu)

11. Competiții școlare cu premii frumoase Știați că eșecul vine cu oportunitatea de a te împrieteni cu greșeala, de a învăța din ea, de a-ți cunoaște limitele și a descoperi moduri prin care poți să le depășești? Elevii clasei I Rainbow participă des la concursuri școlare cum ar fi Micii Olimpici, Comper sau Gazeta Matematică tocmai pentru a își depăși treptat limitele și pentru a descoperi că fiecare poate fi din ce în ce mai bun când vine vorba de cultură generală. (înv. Teodorescu Dana)

12. Excursia- premiu Elevii clasei a VII-a Starlight au avut parte de o experiență de neuitat, bucurându-se de premiul câștigat cu ocazia zilei școlii. În cadrul excursiei organizate la București, aceștia au vizitat două obiective culturale importante: Muzeul Național de Istorie și Muzeul Național al Satului. La Muzeul Național de Istorie, elevii au avut ocazia să descopere artefacte valoroase din istoria României, inclusiv Tezaurul Național și vestigiile Columnei lui Traian. Ghidul muzeului le-a oferit informații captivante despre trecutul țării, făcând istoria să prindă viață. După aceea, la Muzeul Național al Satului “Dimitrie Gusti”, elevii au pătruns într-o lume tradițională, admirând case vechi din diferite regiuni ale României, cu specificul lor arhitectural. Atmosfera autentică a satului românesc de altădată a fost o adevărată încântare, iar elevii au aflat detalii despre obiceiuri, meșteșuguri și viața rurală. Această excursie a fost un prilej minunat pentru elevi să îmbine învățarea cu distracția, descoperind istoria și tradițiile României într-un mod interactiv. (prof. Anca Uretu)

13. Liceenii excursioniști A fi o echipă echivalează cu a avea grijă unii de alții, a ținti împreună către obiectivele propuse şi a ne bucura de rezultate, iar elevii clasei a-X-a au atins cu dăruire şi entuziasm toate aceste deprinderi în cadrul excursiei de la Bucureşti din decembrie. Pe lângă vizitarea Parlamentului şi a Târgului de Crăciun, această excursie ne-a apropiat mai mult, ne-a pus în situații în care am fost provocați să găsim soluții la micile impedimente apărute şi, mai presus de toate, a mai conturat încă o amintire pe paginile Jurnalului Vieții de Licean. La cât mai multe amintiri de suflet! (prof. Denisia Pleșcău)

14. O Călătorie prin temele „My Body” și „My Family” În cadrul celui de-al doilea modul școlar, elevii claselor pregătitoare The Shiners și The Sparkling Dragonflies de la Școala Internațională PREMS au explorat cu entuziasm și creativitate temele „My Body” și „My Family”. Printr-o combinație de activități interactive, cântece ritmate și lecții care au celebrat diversitatea culturală, copiii au făcut pași importanți în învățarea limbii engleze și înțelegerea tradițiilor internaționale. „My Body” – Înțelegerea propriului corp Tema „My Body” a fost abordată printr-un set variat de activități menite să dezvolte vocabularul legat de părțile corpului și să stimuleze implicarea activă a elevilor:Copiii au desenat și colorat părțile corpului , asimilând vocabularul specific, au participat la activități precum „Head, Shoulders, Knees and Toes” și au transformat procesul de învățare într-un joc dinamic și amuzant. De asemenea, elevii au participat la jocuri de mișcare și activități de grup care au consolidat conexiunile între cuvinte și funcțiile corpului. „My Family” – Tradiții și valori culturale Tema „My Family” a adus în prim-plan relațiile familiale, diversitatea culturală și tradițiile asociate acestora. Activitățile au fost concepute pentru a îmbina învățarea vocabularului cu descoperirea unor sărbători și povești relevante:Copiii au desenat arborele genealogic, conectând vocabularul nou la propria familie. Aceștia au explorat semnificația istorică și culturală a sărbătorii Thanksgiving: prin activități practice și povești. Au învățat cuvinte precum „gratitude,” „family” și „feast,” punând accent pe valorile comune.Poveștile despre Saint Nicholas au oferit o lecție valoroasă despre generozitate, în timp ce vocabularul a fost extins cu termeni precum „gifts” și „kindness.” Ateliere și Serbarea de Crăciun – Magia Sărbătorilor Finalul modulului a fost dedicat activităților de Crăciun, care au creat momente memorabile pentru copii și părinți. La Atelierul de Crăciun, elevii au creat felicitări și decorațiuni, învățând cuvinte noi precum „Christmas tree” și „ornaments.” Momentul culminant a fost interpretarea cântecului „Santa Is His Name O,” care a impresionat publicul cu energia și entuziasmul copiilor. Serbarea a fost un succes răsunător, demonstrând progresul elevilor atât în limba engleză, cât și în încrederea în sine. Impactul Educațional și Cultural Aceste activități au avut un impact semnificativ asupra elevilor, îmbinând învățarea limbii engleze cu dezvoltarea abilităților sociale și aprecierea diversității culturale. Copiii au învățat să colaboreze, să împărtășească povești și să respecte tradițiile altor culturi, pregătindu-se pentru o educație globală. Concluzie Modulul „My Body” și „My Family” a fost un exemplu perfect al metodologiei interactive Cambridge aplicată la Școala Internațională PREMS. Cu fiecare activitate, elevii au descoperit noi cuvinte, au învățat lecții importante despre lume și au trăit bucuria sărbătorilor alături de colegi și de profesori. Sunte mândră de progresul lor și așteptăm cu nerăbdare următoarele teme captivante! (prof. Georgiana Adriana Corneanu)

15. Despre Educația Socială Activitatea 1: Elevii clasei a VII-a au desfășurat o activitate interactivă la Educație Socială, realizând interviuri cu persoane care au trăit în regimul comunist. În prima etapă, au creat un ghid structurat de întrebări, axat pe viața cotidiană, restricțiile sociale și perspectivele personale din acea perioadă. Apoi, au aplicat ghidul, strângând mărturii autentice și fotografii semnificative. Rezultatele au fost prezentate în clasă, generând discuții vii și reflexii profunde. Activitatea a avut un impact major asupra elevilor, dezvoltându-le empatia, gândirea critică și interesul pentru istorie. Prin dialog direct cu martorii trecutului, elevii au înțeles mai bine importanța libertății și rolul memoriei colective în formarea identității lor. Activitatea 2: Elevii clasei a VIII-a au participat la o activitate captivantă la Educație Socială, în care au explorat istoria și valorile culturale prin analiza bancnotelor românești. Fiecare elev și-a ales o bancnotă și a cercetat informații despre personalitatea ilustrată, prezentându-le colegilor. Au descoperit detalii despre realizările acestor figuri emblematice din literatură, știință sau artă, dar și despre contextul istoric al epocii lor. Activitatea a avut un impact profund, dezvoltând curiozitatea elevilor pentru patrimoniul cultural, abilitățile de documentare și exprimare. Prezentările au fost creative și bine documentate, iar discuțiile ulterioare au reflectat o înțelegere mai profundă a valorilor naționale. Succesul activității s-a remarcat prin implicarea entuziastă și interesul elevilor de a învăța din trecut pentru a aprecia mai bine prezentul. (prof. Florina Mădălina Harabagiu)

16. Descoperind orașul Elevii clase a IV a Cambridge au organizat pentru prietenii din Făgăraș, de la Liceul Teologic „Constantin Brâncoveanu” din Făgăraș, o excursie ghidată, cu tema "Descoperim frumusețile Brașovului împreună!", având ca scop promovarea patrimoniului cultural și natural al Brașovului. Activitatea a inclus un tur al orașului vechi, unde elevii au devenit ghizi turistici și au prezentat puncte emblematice precum Piața Sfatului, Biserica Neagră și Strada Sforii. Excursia a continuat cu o vizită la Bastionul Țesătorilor și o drumeție ușoară pe Tâmpa, oferind o panoramă spectaculoasă a orașului. Evenimentul s-a încheiat cu un atelier creativ în aer liber, unde copiii din ambele orașe au lucrat împreună la picturi și colaje inspirate de peisajele și arhitectura Brașovului, promovând prietenia și învățarea prin colaborare. (prof. Erika Stroie)

17. Globulețe vesele Grupa mijlocie Minions a intrat în atmosfera sărbătorilor de iarnă printr-o activitate creativă și distractivă! Am realizat împreună globuri magice de iarnă, folosindu-ne amprentele degetelor pentru a crea oameni de zăpadă veseli și colorați. Activitatea a fost o oportunitate perfectă pentru a ne dezvolta îndemânarea, imaginația și spiritul de echipă. Rezultatele au fost pe măsura efortului: adevărate opere de artă mici, dar pline de bucurie! (ed. Manuela Matei)

18. Căsuțe creative Elevii clasei a III Ro-Fin au fost invitați să participe la un atelier unde au construit căsuțe de poveste pline de farmec. Atelierul le-a oferit copiilor ocazia să lucruri noi și să își folosească imaginația. Luarea deciziilor și abilitățile de planificare au fost antrenate astfel încât “orasul ” realizat să fie funcțional. Ne-au ajutat mult informațiile pe care le-am descoperit la Opțional de Educație Civică “Orașul meu” Este foarte important pentru elevi să poată lucra în echipă și să își împărtășească ideile dar în același timp să își poată pune amprenta persoană pe lucrarea realizată. (Prof. Lambarschi Elena Roxana)

19. Săptămâna altfel-Călătoria incredibilă care a antrenat toate simțurile🫶🏼 O excursie care combină tradiția meșteșugurilor, istoria și cultura din județul Dâmbovița poate include vizite la câteva dintre cele mai interesante atracții din zonă: fabrica de globuri de Crăciun din Pucioasa, Muzeul Poliției din Târgoviște, Curtea Domnească, Turnul Chindiei și Muzeul Tiparului. Atelier inedit de dulciuri în care cănițele de ciocolată și salata de fructe au fost degustate alături de figurinele pe care le-am realizat din turtă dulce. Secret Santa- cărți, ciocolată și gânduri bune transmise prin intermediul ghicitorilor. (prof. Andreea Mihălcioiu)

20. Magia lucrurilor simple Unele dintre orele super reușite nu se întâmplă atunci când plănuiești atent fiecare detaliu! Uneori, o oră grozavă este atunci când rămâi în pană de internet, dar transformi învățarea în joacă. Sau invers. Sau nu. Ba da! Copiii clasei pregătitoare au descoperit cum să transforme matematica și limba română în jocuri distractive! La ora de matematică, socotitoarea a devenit un fel de orchestră: fiecare copil lovea bilele în ritmul numărătorii, iar exercițiile s-au rezolvat aproape singure, printre chicoteli. La ora de română, „tăierea silabelor” a fost un adevărat spectacol: copiii au inventat cuvinte care „se rup” și le-au lipit la loc, asemenea unor mici lingviști. A fost concurs: cine descoperă cel mai lung cuvânt format cu literele învățate (și nu erau multe, să știți!). S-a mai trișat pe alocuri, s-au mai vizitat echipele de colegi pentru a „fura” idei de cuvinte, dar învățarea prin descoperire și învățarea colaborativă sunt mereu activități la care piticoții participă cu drag! Toată ziua a fost plină de zâmbete, iar când conexiunea la internet s-a restabilit, am constatat uimiți că veselia e mai mare cu obiecte aparent... banale! (prof. Loredana Petcu)

21. Cu încredere, despre liceu! Liceul Internațional Prems este locul unde barierele dintre generații se disipează datorită modului în care fiecare dascăl înțelege importanța rolului pe care îl are în formarea personală și profesională a elevilor. Ținând cont de particularitățile de vârstă, de impactul pe care îl are trecerea de la un ciclu de învățământ la altul, ne adaptăm metodele, astfel încât încrederea pe care un copil a oferit-o învățătoarei să fie transferată către profesorii ce-i călăuzesc parcursul educațional în gimnaziu. Nu este un proces simplu și nici rapid, însă ne motivează dragostea față de copii. Mai mult decât atât, avem alături părinții care susțin activitățile noastre școlare și extrașcolare, ne validează cu încredere, ne sunt parteneri în găsirea unor soluții care să conducă la un echilibru între adaptarea la nevoile grupului și păstrarea identității. Astfel, Liceul Internațional Prems devine o familie cu copii mari și mici, cu relații interumane armonioase, cu bucurii personale care devin colective. (prof. Aura Eftimie)

22. Farmecul sărbătorilor de iarnă Odată cu intrarea intr-un alt modul minunat, piticii de la grupa baby Scooby-Doo au sărbătorit din plin Ziua României ducând tradiția mai departe prin purtarea portului popular , dansând hore specifice românești și realizând activități prin care și-au dezvoltat motricitatea, atenția, spiritul creativ. Farmecul sărbătorilor de iarnă, i-a surprins pe cei mici lucrând cu bucurie folosind diverse materiale și culori.Serbarea de Crăciun a fost un moment magic plin de căldură și bucurie unde copiii au dansat și au petrecut momente frumoase împreună . (Prunache Marina, Vlad Karina-Elena, Grupa Baby Scooby- Doo)

23. English is fun! English classes are full of energy and joy. We learn new things, but we also play. For example, through a practical activity, we were able to observe the evolution of the life of a rose. The little ones from Winnie's group learned that with the arrival of the Winter holidays, Santa Claus and Saint Nicholas are coming. Through the games, children can learn new things and have fun (Prunache Marina, English teacher)

24. Scoala e altfel chiar și în engleză! Fiecare copil are propiul ritm de învățăre, însă cert este că învățarea ludică este cea mai apreciată, în special în primii ani de școală. Este o metodă eficientă și mai rapidă în comparație cu altele. Pentru că suntem în anotimpul iernii, copilașii claselor întâi au construit un om de zapadă...nu afară, ci în sala de clasă, pe o foaie de hârtie urmând câțiva pași speciali. Mai întâi au fost împărțiți în două echipe, fiecare având un accesoriu special, un zar. Pe rând au dat cu zarul, iar numarul indicat corespundea unei sarcini care trebuia citită (desenează-i brațele/nasturii/nasul/gura/nasul) și apoi aplicată. Echipa care reușea să termine cel mai repede era desemnată câștigătoare. Astfel au avut ocazia să practice vocabularul prin joacă și au fost încântați de munca în echipă. În cadrul Săptămânii Altfel, întrucât eram foarte aproape de Crăciun le-am propus un joc de roluri prin care se transformau în spioni. Am folosit o caserolă în care am turnat apă și apoi colorant alimentar albastru. Sub ea se afla o foaie A4 cu imagini specifice sărbătorii (brad, coroană, glob, turtă, cadou etc.), însă acestea nu se vedeau până ce nu introduceau un pahar mic de plastic întors cu piciorul în sus. Pentru a fi mai atractiv cel care vedea imaginea sub acoperire, spunea ,, Eu spionez ceva care începe cu litera T’’, urmând ca restul colegilor să ghicească ce a descoperit. S-a creat o atmosferă specială. (prof. lb. engl. Florina Țiba)

25. Crăciuneii clasei I Momentul de la serbarea de Crăciun a elevilor clasei I a fost unul plin de emoție și bucurie, în care cei mici au prezentat un scurt montaj artistic. Îmbrăcați în haine de sărbătoare, copiii au adus magia Crăciunului în sufletele părinților și profesorilor prezenți. Iată-i strânși în jurul domnișoarei învățătoare, veseli și surâzători, așa cum au fost întregul modul școlar, chiar și când se luptau cu elementele grafice ale celor mai grele litere de mână! Totul le reușește acestor voinici, alături de Dariana!

26. Rețeta de slime 🎨❄️ Una dintre zilele „Săptămânii altfel” a fost plină de distracție și creativitate! Copiii noștri s-au jucat și au învățat prin activități fascinante: au făcut slime colorat și au creat zapadă artificială! 🧪✨ Cu mâinile pline de culoare și imaginație, fiecare dintre ei a descoperit magia de a transforma ingrediente simple în lucruri uimitoare! Fiecare zâmbet a fost un semn al bucuriei și al învățării prin joacă. 🌈💡 (prof. Diana Călin)

27. Patinajul este uneori amuzant În cadrul săptămânii „Școala Altfel”, elevii clasei a VI-a au participat la o activitate deosebită la patinoar, unde și-au demonstrat abilitățile pe gheață. Îndrumați de dirigintele Ioan Bucur, copiii s-au bucurat de o zi plină de distracție, exersând diverse mișcări și participând la mici concursuri amicale. Activitatea a fost o ocazie excelentă de socializare și relaxare, contribuind la consolidarea spiritului de echipă. La final, toți participanții au plecat acasă cu zâmbetul pe buze și cu amintiri frumoase.

28. Fizica de pe teren 🌟 Măsurăm viteza alergătorilor noștri de clasa a 6-a! 🌟 Astăzi la ora de fizică, curtea școlii s-a transformat într-un stadion de atletism pentru elevii clasei a 6-a! 🚀 Înarmați cu cronometre și multă energie, am decis să măsurăm viteza cu care copiii aleargă pe distanța unui teren de fotbal. ⚽🏃‍♂️🏃‍♀️ Sub un cer înnorat dar cu multe zâmbete pe fețe, am început activitatea cu încălzire și câteva sfaturi despre cum să ne menținem forma optimă în timpul alergării. Apoi, fiecare elev a avut ocazia să își demonstreze abilitățile pe pista noastră improvizată. Rezultatele? Impresionante! Nu doar că am aflat cât de repede pot alerga, dar am și învățat importanța sportului și a mișcării în viața de zi cu zi. 🏅 (prof Amiel Tudoran)

Stimați părinți, Cu acest newsletter cu numărul 6, ne luăm rămas- bun de la cel de-al doilea modul școlar! Promitem să revenim în martie cu povești și mai interesante! Între timp, sperăm că v-ați bucurat aflați cum s-au distrat copiii dvs învățând. Găsiți mai jos QR codes pentru precedentele newslettere ale noastre, pentru a avea o imagine clară a minunățiilor care se întâmplă la Liceul Internațional Prems! Vă mulțumim că sunteți mereu alături de noi, pregatiți să răspundeți la teme, întrebări și provocările lansate. Pe curând și să aveți zile încărcate de zâmbete! Echipa redacțională!

Sugestii și opinii vă rugăm să trimiteți coordonatorului: Loredana Petcu (prof. înv. primar) [email protected]

You receive messages from PRIMAR because your coordinates are in the kindergarten / school database and because you have an active account in Kinderpedia.