Dragi copii, părinți, bunici și dragi colegi, Fiecare început de an școlar debutează cu noi provocări. Prima dintre ele este aceea de a ne trezi de dimineață! Astăzi, povestim despre cât de minunată ne-a fost vacanța iar de mâine dăm pagina și clar, nu ne va fi ușor să începem prima lecție de recapitulare. Dar cum totul în viață trebuie să aibă un sens, găsim că “educația este cea mai puternică armă pe care o putem folosi pentru a schimba lumea”. Chiar cred cu tărie că și noi, aici, la Liceul Internațional Prems putem să aducem o mică contribuție în schimbarea lumii! Cum? Încercând să fim mai buni, mai empatici, mai conștiincioși și mai plini de zâmbete! Nu e ușor să fii elev, dar e cel puțin la fel de interesant să fii profesor! Ce ne aduce împreună? Dragostea pentru educație! Și cum răspunsul universal la toate întrebările pe care le punem noi adulții copiilor nostri e : “Bine!”, vă doresc un an de Bine! Cu recunoștință, apreciere și prietenie, Ornela Anghel

Munca și pasiunea din spatele fiecărui zâmbet Dragi părinți, știți ce vedem noi zilnic pe terenul școlii, pe holuri sau în sălile de clasă? Răspuns: Copii zâmbind. Și vă spunem cu mâna pe inimă că atunci când vedem copiii zâmbind, că sunt curioși, că își exprimă opiniile, simțim că eforturile noastre dau roade. Zâmbim și noi. Dar cum nimic nu se obține cu ușurință, în spatele acestor momente de bucurie se află o muncă intensă și constantă (și) din partea noastră. Fiecare membru al echipei noastre, de la profesori până la personalul administrativ și auxiliar, contribuie la crearea unui spațiu în care copilul își poate manifesta în siguranță individualitatea. Profesorii, cu grijă și răbdare, adaptează metodele de predare pentru a răspunde nevoilor fiecărui elev, iar fiecare lecție sau activitate este gândită pentru a stimula nu doar mintea, ci și spiritul copiilor. Fiecare detaliu, de la organizarea claselor și a evenimentelor școlii, până la cluburi și tabere, este gândit cu atenție. Facem asta deoarece ne dorim să luăm parte la procesul de dezvoltare al elevilor noștri în acord cu misiunea noastră: să contribuim la formarea unei personalități echilibrate, capabile de adaptare, creativitate, implicare și responsabilitate. Tot ce am construit până acum are la bază o muncă de echipă ce necesită efort, dedicare și o colaborare strânsă. Cu toții contribuim la acest spațiu comun prin energia, atenția și încrederea pe care le aducem în fiecare interacțiune. Fiecare zi vine cu noi provocări și lecții valoroase, iar dorința de a evolua ne motivează să încercăm mereu să fim mai buni decât eram ieri, să ne perfecționăm. Zilnic, suntem aici pentru copiii dumneavoastră și pentru dumneavoastră, părinții lor, pentru a vă oferi tot sprijinul de care aveți nevoie. Ne străduim continuu să construim un mediu educațional primitor și sigur, unde copiii cresc frumos, iar dumneavoastră vă puteți simți încrezători că primesc cea mai bună îndrumare și atenție. Vă mulțumim pentru încredere! (Simona Cioceanu, director de comunicare)

Câteva explicații necesare :) Bine v-am găsit! Suntem încântați să vă prezentăm o nouă ediție a newsletter-ului nostru, unde veți găsi informatii de actualitate și proiecte interesante. Fiecare articol este conceput să vă aducă inspirație și zâmbete pe buze. E o frumoasă muncă de echipă, iar eu sunt bucuroasă că la începutul anului școlar trecut am acceptat o provocare fantastică: la fiecare final de modul școlar să creez un fel de recenzie a activităților pe care magicii mei colegi le desfășoară zi de zi! Patru newslettere au fost trimise către părinții încântați de învățarea prin joacă ori experimente din grădiniță și clasele mici ale școlii, apoi învățarea prin descoperire sau prin proiecte, învățarea prin cooperare, prin rezolvare de probleme, învățarea vizuală, auditivă, kinestezică, ajungând până la învățarea reflexivă. Toate tipurile de învățare le abordăm în această școală, dar imersați în acest profund proces, uităm adesea să facem fotografii ori să surprindem în cuvinte o chintesență a experiențelor trăite. Regăsiți cele 4 newslettere precedente dacă scanați QR codurile atașate acestui articol. De ce 4 newslettere dacă au fost 5 module școlare? Ca învățătoare la clasa a IV-a, am avut multe activități și proiecte speciale pentru absolvenți, dorindu-mi să le ofer o experiență memorabilă. În plus, ca mamă a unui elev de clasa a VIII-a, am fost intens implicată în pregătirea lui pentru examenele de final de ciclu, oferindu-i sprijinul necesar în această perioadă esențială. Împărțită între responsabilitățile de la școală și cele de acasă, pur și simplu nu am avut timpul necesar pentru a finaliza revista. Am resimțit acut această neachitare de sarcina promisă, așa că voi începe acest newsletter oglindind o vorbă veche: “orice sfârșit dă șansa unui nou început”, arătându-vă câteva secvențe ale finalului de an școlar 2023- 2024. Începem, așadar cu… finalul anului trecut: coduri QR și fotografii care au adus lacrimi de bucurie în ochii participanților la aceste fabuloase experiențe! SUGESTIE: Cel mai bine ar fi să le vizualizați pe un laptop, ecranul unui calculator sau un ecran mai mare. Pe telefon se decalează aranjamentul și paginația, însă conținutul rămâne neschimbat. Așezați-vă comod, fiindcă veți petrece un răstimp îndelungat, dar minunat în lumea magică a școlii! (prof. înv primar Petcu Loredana Adriana)

ABSOLVIREA GRĂDINIȚEI Absolvirea grădiniței este un moment special, plin de bucurie și emoție, atât pentru copii, cât și pentru părinți și educatori. După ani de joacă, învățare prin descoperire și prietenii dragi, micii absolvenți sunt pregătiți să pășească spre școală, unde noi aventuri îi așteaptă. La grădiniță au învățat primele lecții despre prietenie, curiozitate și curaj, iar acum sunt gata să exploreze mai departe. Felicitări, dragi absolvenți de grădiniță! Vă așteaptă un drum minunat de descoperiri și cunoaștere.

ABSOLVIREA CLASELOR PRIMARE Un moment deosebit pentru elevii care pășesc acum într-o nouă etapă a vieții lor școlare îl reprezintă absolvirea claselor primare. După cinci ani de învățare, având alături două cadre didactice (prof Ioana Teodorescu pentru ciclul achizițiilor fundamentale, CP- I -II și prof Petcu Loredana pentru clasele a III-a și a IV-a), după frumoasele prietenii legate și aventuri trăite, frumoșii absolvenți sunt pregătiți să își continue călătoria spre gimnaziu. Câțiva dintre elevii noștri excepționali au ales să-și continue parcursul educațional la colegiile brașovene, susținând examene pe care le-au trecut cu rezultate foarte bune. Suntem mândri fiindcă știm cât de bine ne vor reprezenta! Acești ani au fost plini de descoperiri și lecții valoroase, iar acum fiecare elev poate privi cu mândrie înapoi la tot ce a realizat. Dragi absolvenți, vă dorim mult succes în gimnaziu! Fiți curioși, încrezători și continuați să explorați lumea cunoașterii! Ne întâlnim zâmbitori pe coridoarele școlii sau în oraș! <3 <3 <3 xoxo

ABSOLVIREA CLASELOR GIMNAZIALE Ca părinte de adolescent aflat la finalul clasei a VIII-a, m-am întrebat în fiecare zi două lucruri: - Unde a zburat timpul? (Abia am clipit și copilul meu a crescut atât de repede!) - Am făcut, oare, tot ce era necesar pentru a-l pregăti de noua etapă din viața lui? Nici la finalul verii nu am găsit răspunsul la prima întrebare. Sunt sigură însă acum că alături de echipa de profesori ai Liceului Internațional Prems pot răspunde afirmativ celei de-a doua întrebări! DA, am făcut tot ceea ce era necesar pentru a-l pregăti pentru liceu! A avut parte de liniște la ore, de canalizarea atenției la fiecare lecție predată, de sprijinul domnului consilier școlar, de ore de pregătire suplimentară, de rezolvări de subiecte model, de lucrul pe grupe de învățare, de o hrană corespunzătoare efortului intelectual susținut, de căldură, de sfaturi avizate. După nouă ani de studiu, prietenii și experiențe care i-au ajutat să crească, acești absolvenți ai clasei a VIII-a au fost gata să accepte noi provocări. Gata să performeze la potențialul maxim, dovedind că educația primită a fost pe măsura competențelor dobândite. Examenele susținute și lecțiile învățate le-au format ambiția și curajul de a-și urma visele mai departe, intrând la liceele dorite, la profilul vizat. Fiecare experiență de până acum i-a pregătit pentru tot ce urmează, iar profesorilor acestei instituții le sunt profund recunoscători toți părinții! Succes atât adolescenților care au ales Liceul Internațional Prems Brașov pentru continuarea călătoriei lor prin viață, dar și acelora care intrând la alte instituții similare, ne vor reprezenta cu mândrie! Xoxo <3 <3 Lore Petcu

Explicarea secțiunilor ;) Un newsletter școlar este structurat pentru a capta interesul elevilor și al profesorilor, reflectând viața școlii. Începe cu o pagină de copertă atractivă, care include titlul revistei, numărul ediției și data. Urmează o pagină de cuprins, pentru orientare. Conținutul este împărțit în secțiuni precum: - grozavele activități ale preșcolarilor Grădiniței Prems; - minunatele activități ale școlarilor din clasele pregătitoare până la a IV-a; - captivantele activități ale elevilor de gimnaziu; - splendidele activități ale liceenilor din clasele a IX-a, a X-a și a XI-a; - fascinantele activități de la opționalele curriculare; - prezentarea unor excepționale evenimente școlare; La final sunt rubricile în care sunt reamintiți colegii care au publicat articole și fotografii, dar și aceea în care sunteți invitați la scrierea unui feedback. Începând din acest număr, m-am gândit și la un cod al culorilor, optând între cele disponibile pe platforma kinderpedia: - ROZ pentru articolele de la grădiniță; - ALB pentru articolele claselor primare; - GRI pentru articolele claselor de gimnaziu - BLEU pentru informările despre liceeni; - Fond GALBEN pentru micile explicații. Fiecare secțiune este gândită să vă informeze, să inspire, să reflecte comunitatea școlară și eventual să vă pună un surâs pe față și un “Grozav!” pe buze! Vă simțim mereu alături de comunitatea noastră școlară și vă mulțumim din suflet pentru sprijin!

Bun venit la grădiniță! Dragi copii, părinți și colegi, începem trecerea în revistă a primului modul de învățare din anul școlar 2024- 2025! Precum cunoștințele, priceperile și deprinderile care cresc, tot așa, newsletter-ul nostru ilustrează creșterea fizică și dezvoltarea armonioasă a celor mai de preț comori pe care ni le încredințați: copiii dumneavoastră! Ne propunem să vă arătăm câte o singură activitate din fiecare grupă a preșcolarilor noștri dragi. Îndrumați de blândele noastre educatoare, cei mai mici au pornit în septembrie într-o aventură plină de descoperiri, jocuri și prietenie. Fiecare zi aduce noi surprize și oportunități de a învăța lucruri fascinante. Minunatele noastre colege îi încurajează să fie curioși, să exploreze și să vă bucure de fiecare moment. Împreună, fac din acest an unul minunat! Iată câteva ingrediente secrete:

GRUPA MICĂ Nu știm dacă e la fel și acasă, însă uneori la grădiniță, piticoții nu mănâncă unele alimente cu plăcere! Atunci însă când ei înșiși intind foaia, pun gemul, împăturesc aluatul și simt aromele îmbătătoare, tot ce e pe masă dispare! Implicarea copiilor în pregătirea mesei reprezintă un mare succes, mai ales la grupa mică! Educatoarele Cătălina Radu și Corina Măgureanu au făcut aceste fotografii cu care ne invită să degustăm fursecuri delicioase! gătim învățăm creștem

GRUPA BABY Grupa Baby este la început de drum și suntem foarte bucuroase și pline de entuziasm să îi primim pe copilași cu brațele deschise, cu multă căldură și veselie. Fiindcă joaca reprezintă mijlocul principal de învătare al copiilor, de acumulare de noi informații, noi deprinderi, abilități, atunci și activitățile de la grupa baby sunt pline de miscare, de culoare și de voie bună. Una dintre aceste activități este cea în care cei mici au avut de realizat un tablou de toamnă sub numele "Copăcelul colorat". A fost o activitate important, deoarece cu ajutorul picturii, folosind tehnica amprentării cu staniol, s-au avut în vedere dezvoltarea motricitatii fine, a atenției, dezvoltarea capacității de a folosi diferite materiale,și texture noi. Copiii au fost încântați de ceea ce au realizat, iar noi suntem foarte mândre de ei! (educatoare Marina Prunache și Karina- Elena Vlad)

GRUPA MIJLOCIE La grupa mijlocie, am realizat un experiment captivant despre ploaie, în cadrul temei „A sosit toamna la noi – fenomene ale naturii”. 🌧️ Am folosit un bol transparent cu apă colorată și un strat de spumă de ras, care a reprezentat norul. Când am turnat apă colorată peste spumă, aceasta a început să pătrundă prin „nor”, imitând ploaia. Copiii au fost fascinați să vadă cum picăturile albastre se formează și cad, la fel ca în natură! Această activitate i-a ajutat să înțeleagă mai bine cum se formează ploaia și să observe fenomenele specifice toamnei. O experiență educativă și plină de bucurie! (educatoare Manuela Bucioacă)

GRUPA MARE PETER PAN Micii exploratori ai mișcării! În sala de sport, copiii descoperă bucuria jocului activ și a mișcării libere. Prin sărituri în cercuri colorate și exerciții de echilibru, cei mici își dezvoltă armonios coordonarea și încrederea în propriile abilități. Fiecare pas și fiecare zâmbet contribuie la formarea unui stil de viață sănătos și la creșterea bucuriei de a fi activ. Educația fizică este mai mult decât o activitate – este o aventură de descoperire și creștere! (educatoare Oana Filimon)

GRUPA MARE BAMBI Tabăra noastră de toamnă, a preșcolarilor, a fost o aventură plină de culoare și bucurie! Am călătorit cu trenulețul Tuc Tuc pe Valea Avrigului, lăsându-ne vrăjiți de nuanțele magice ale toamnei. La centrul de echitație Brândușa am făcut primii pași în tainele călăriei, descoperind curajul și legătura cu prietenii noștri blânzi, caii. Seara tematică de Halloween ne-a adus momente pline de râsete și costume colorate, iar vizita la Casa Întoarsă ne-a uimit și ne-a provocat imaginația. O experiență pe care nu o vom uita curând! (educatoare Raluca Sierb) ne plimbăm ne distrăm unii de la alții învățăm

OPȚIONAL La clubul opțional "Sanitarii priceputi", copiii explorează fascinanta lume a sănătății și a îngrijirii. Ei învață despre corpul uman, tehnici de prim-ajutor și importanța unui stil de viata sănătos, prin jocuri interactive și activități practice. Aceasta experiență îi învață pe cei mici să își asculte corpul și să îngrijească sănătatea lor și a celor din jur.👩‍⚕️🧑‍⚕️ (as Cătălina Ruja)

OPȚIONALUL DE ENGLEZA It is very important for every child to learn English from an early age. The children in the small group learn English in a fun way through interesting games, songs and a lot of activities. Here You have some representative picture of this wonderful class. (teacher Marina Prunache)

BUN VENIT LA ȘCOALĂ! Iată-ne în fața unei noi secțiuni a newsletter-ului! De data aceasta, suntem în “papucii” de școlar care, după o binemeritată vacanță, se întoarce în băncuță pentru a continua drumul educației, al cunoașterii și al dezvoltării personale. Acest început de an școlar vine cu o mulțime de provocări, dar și cu oportunități pentru oricine: #1. Un nou capitol pentru fiecare Fiecare an școlar este o șansă de a ne cunoaște mai bine pe noi înșine, dar și pe copiii noștri. Avem parte de o nouă ocazie să ne descoperim pasiunile și să ne demonstrăm abilitățile. Drag elev, Fie că începi primul an de școală sau ești pe punctul de a absolvi, acest an este o filă nouă în cartea vieții tale. Poți folosi acest timp pentru a-ți stabili obiective noi și a reflecta asupra lucrurilor pe care le poți îmbunătăți. # 2. Importanța obiectivelor Un început de an școlar este momentul ideal pentru a ne stabili obiective. Încearcă să îți pui câteva întrebări importante: - Ce vreau să realizez în acest an? - Care sunt materiile în care îmi doresc să îmi îmbunătățesc notele? - Cum pot să fiu mai organizat? Setarea unor obiective mici și realizabile te poate ajuta să ai o motivație mai mare și să simți că progresezi. # 3. Prietenii și amintirile frumoase Pe lângă învățat, școala este locul unde legăm prietenii și creăm amintiri care ne vor însoți toată viața. Profită de ocaziile pe care le ai pentru a cunoaște oameni noi și a împărtăși experiențe alături de colegii tăi. Fie că este vorba de o echipă sportivă, un proiect de grup sau o excursie școlară, aceste momente pot fi printre cele mai frumoase amintiri din viața ta. # 4. Provocările care ne fac mai puternici Nu putem ignora faptul că fiecare an școlar vine și cu provocări. Examenul pe care îl ai la sfârșitul anului, proiectele care necesită mult timp sau testele de care poate te temi sunt provocări naturale. Totuși, ele ne ajută să creștem, să ne înțelegem mai bine și să ne pregătim pentru viitor. E important să le înfrunți cu încredere, iar dacă ai nevoie de ajutor, să știi că profesorii și colegii tăi sunt alături de tine. # 5. Rolul părinților și al profesorilor Nu doar elevii, ci și părinții și profesorii au un rol important la începutul unui an școlar. Profesorii ne ghidează și ne sprijină, iar părinții sunt cei care ne oferă un mediu echilibrat și suportul necesar acasă. Să le mulțumim pentru tot ceea ce fac și să nu uităm că și ei învață împreună cu noi. #Așadar, un nou an școlar este ca o aventură care abia începe, o călătorie printr-o lume a cunoașterii, prieteniei și experiențelor valoroase. Să facem ca acest an să conteze, să ne bucurăm de fiecare zi și să fim deschiși la tot ce vom învăța. Cu toții ne aflăm în această călătorie împreună și, indiferent de provocările care vor apărea, suntem aici să ne susținem reciproc. Stimați părinți, Redăm mai jos câteva exemple din fiecare sală de clasă, cu mențiunea că spațiul acestui newsletter este prea limitat pentru a vă arăta toate proiectele frumoase în care copiii dvs își arată priceperile, creativitatea, originalitatea, unicitatea:

Activitate Gastronomică de Ziua Internațională a Brioșei cu Ciocolata În fiecare an, pe 18 octombrie, se sărbătorește Ziua Internațională a Brioșei, un moment perfect pentru a învăța și a savura deliciile dulci. Clasa pregătitoare The Shiners a decis să marcheze această zi specială printr-o activitate gastronomică plină de creativitate și distracție. Activitatea a început cu o sesiune de informații despre brioșe, în care elevii au aflat povestea acestui desert, diferitele tipuri de brioșe și ingredientele necesare. Întrebările curioase ale copiilor au făcut atmosfera și mai plăcută, fiecare dorind să afle mai multe despre cum se fac aceste bunătăți. După partea teoretică, a venit momentul cel mai așteptat: gătitul! Sub supravegherea atentă a învățătoarei, copiii au avut ocazia să-și pună în aplicare cunoștințele. Fiecare elev și-a personalizat rețeta, alegând combinații variate de ingrediente – de la brioșe cu ciocolată la cele cu fructe. Activitatea a fost nu doar educativă, ci și o ocazie de a dezvolta abilități de colaborare și de a învăța despre importanța igienei în bucătărie. După coacerea brioșelor, a urmat degustarea! Toți copiii au fost entuziasmați să împărtășească creațiile lor cu colegii, iar bucuria de a savura brioșele făcute de ei a umplut sala. Fiecare gust a fost acompaniat de râsete și povești despre cum au ales ingredientele. Această activitate nu doar că a sărbătorit Ziua Internațională a Brioșei cu Ciocolata, dar a și întărit spiritul de echipă în rândul elevilor. The Shiners au demonstrat că învățarea poate fi și distractivă, iar brioșele au fost cu siguranță un motiv de bucurie și creativitate. Prin astfel de activități, ne asigurăm că elevii noștri nu doar că învață lucruri noi, dar își dezvoltă și pasiuni care îi pot însoți pe parcursul vieții. Deja ne gândim cu entuziasm la următoarea sărbătoare gastronomică! (prof Maria Popa)

CLASA PREGĂTITOARE B "SPARKLING DRAGONFLIES" Cele 23 de libelule strălucitoare din clasa pregătitoare B au participat cu drag la un eveniment international numit “Code Week”, lucrând conform particularităților de vârstă școlară mică: au colorat într-o rețea de pătrățele, folosind un cod al culorilor. Frunze colorate, umbreluțe, copac împodobit în culori tomnatece și mere au apărut ca prin magie! Folosind explicații pe înțelesul lor, prichindeii au înțeles acum că fiecare pas (fiecare rețea de pătrățele) ascunde un cod. Calculatorul îl interpretează în limbajul său propriu, însă imaginea de ansamblu oferă o informație pe care o obținem doar urmând niște reguli agreate de toată lumea. “Code week” reprezintă o săptămână dedicată programării și dezvoltării abilităților digitale. Prin activități adaptate vârstei lor, copiii au avut ocazia să învețe primele noțiuni despre algoritmi și logica din spatele tehnologiei, totul într-un mod distractiv și captivant. Aceste lecții au valențe formative multiple, fiindcă pe lângă învățarea prin descoperire, copiii înțeleg mai bine care este rolul regulilor, al unor coduri moral- civice (desigur, prin extensie), al atenției la detalii sau chiar și a încadrării în spațiul mic al caroiajului matematic. Pas cu pas, codarea va fi o disciplină studiată în școală, însă bazele ei le punem încă din anii fragezi ai copilăriei. Nu încurajăm expunerea prelungită la ecrane, însă folosirea lor în scop educational e de dorit. Atunci când și înțelegi ceea ce creezi, câștigători vom fi toți! Experiența “Code Week” a fost o modalitate frumoasă de a le arăta copiilor cum funcționează lumea digital în care trăim și de a le trezi interesul pentru știință și inovație, pregătindu-i pentru competențele viitorului. (prof înv primar Petcu Loredana Adriana)

CLASA I RAINBOW Elevii clasei I Rainbow împreună cu învățătoarea lor au vizitat adăpostul de câini “Care for dogs” din Prejmer și nu oricum, ci încărcați cu cadouri pentru blănoși: saci cu mâncare, boluri, jucării, pături, pernuțe și multe altele. Pe toți cei prezenți ne-a înduioșat ideea că sunt ai nimănui, nu au familie, nu au prieteni, nu au nimic pe lumea asta. Unii dintre ei nu au cunoscut niciodată iubirea. Şi printre ei, câinii, sunt unii răi, de care trebuie să ne ferim. Au teritoriile lor, prietenii lor… Şi atacă şi oamenii. Din cauza lor oamenii cred că toţi câinii sunt răi și se tem. Nu sunt toți răi… La fel ca și oamenii, au și ei răii lor. Și-ar dori şi ei o familie, un stăpân, un loc sigur pentru ei… n-ar conta câţi ani are, cum arată, ce casă are, ce trecut… pentru că ei, câinii, nu fac diferenţa între oameni. Ei iubesc necondiţionat! înv. Teodorescu Dana - Clasa I Rainbow

Despre activitățile clasei I În clasa „Shiny Stars”, activitățile de predare sunt concepute pentru a inspira curiozitatea și dorința de învățare a copiilor. Fiecare lecție este plină de creativitate și energie, punând accentul pe jocuri interactive, experimente și activități artistice care îi ajută pe copii să descopere lumea din jurul lor. Învățarea se desfășoară într-un mediu prietenos și primitor, unde fiecare copil este încurajat să-și exprime ideile și să-și dezvolte abilitățile. Școlarii sunt mereu gata de o nouă zi de școală și o lecție interactivă. (prof Pricop Dariana Elena)

Clasa a II-a C- Ora de lectură Ora de lectură organizată de copiii din clasa a doua pentru colegii lor mai mici este un moment special de împărtășire și învățare. Această activitate nu doar că le dezvoltă copiilor mai mari abilitățile de citire și încrederea în sine, dar le si permite să își asume rolul de mentori pentru colegii mai mici, dându-le exemplu și inspirându-i să își dezvolte dragostea pentru lectură. Pentru ora de lectură, elevii din clasa a doua aleg povești captivante, pe care le pregătesc cu grijă înainte de întâlnire. Cu vocea lor caldă și plină de entuziasm, ei le citesc celor mici, care îi ascultă fascinați. Alegerea poveștilor este de obicei atentă, pentru a fi potrivită vârstei ascultătorilor și a-i încuraja să descopere magia cuvintelor și aventurile fascinante ascunse în paginile cărților. Activitatea este importantă atât pentru cititorii din clasa a doua, care își dezvoltă abilitățile de comunicare și expresivitate, cât și pentru cei mici, care învață să asculte activ și să își imagineze universuri noi prin cuvintele colegilor mai mari. Această oră devine, astfel, un prilej de conectare între generații și o ocazie minunată de a cultiva pasiunea pentru lectură într-un mod plăcut și educativ. Ora de lectura a devenit o călătorie comună în lumea poveștilor și un exemplu frumos de prietenie și colaborare. (prof Ioana Teodorescu)

Clasa a II-a F- Metoda proiectului-metodă activ participativă 🌎Cu zâmbetul pe buze, elevii clasei a II-a “The Incredibles” au îmbrățișat ideea realizării unui proiect cu tema “Pământul”.🌎 Cu puține emoții, dar cu încredere, elevii au prezentat în cadru organizat, proiectele realizate: machete, desene, picturi, colaje. Metoda proiectului oferă o serie de avantaje: – Este o metodă alternativă de evaluare care ajută la dezvoltarea capacităţilor cognitive şi practice; – Oferă şansa de a analiza măsura în carea elevul foloseşte în mod adecvat cunoştinţele, instrumentele şi materialele disponibile pentru a ajunge la produsul final propus; – Dezvoltă abilităţile de cooperare , comunicare și interrelaționare între elevi; – Creşterea responsabilizării elevului faţă de propria învăţare şi faţă de restul colegilor din grup. (prof Andreea Mihălcioiu)

Metoda proiectului O metodă de evaluare alternativă este metoda proiectului, care pune accentul pe individualitatea și creativitatea elevului. Proiectul este o metodă de evaluare modernă care permite elevilor să își dezvolte abilitățile de a lucra în echipă. Activitățile care se desfășoară pe parcursul unui proiect tematic, asigură o învățare activă, reflectând interesele și experiența elevilor. (prof Iulia Ciurumelea)

Opționalul clasei a III-a Elevii clasei a III „Forest friends” urmează opționalul realizat de „JA Romania Hub” ce are ca temă cunoașterea orașului deoarece localitatea în care trăiesc și învață devine pentru copii un punct de referință important pentru modul în care își dezvoltă aspirațiile și se pregătesc pentru viața de adult În acest modul, elevii au fost provocați să se gândească la propriile experiențe în calitate de client ai unui local, dar și la elemente de bază din planul de afaceri: tipul de clienți, amplasarea, programul de lucru, specificul mâncărurilor, muzica și numele restaurantului. (prof Roxana Lambarschi)

CLASA a IV-a Cambridge Orele de arte la clasa a IV-a au un rol esențial în dezvoltarea copiilor, contribuind la formarea lor intelectuală, emoțională și socială. Prin activități artistice, elevii își stimulează creativitatea, imaginația și expresivitatea. În plus, artele vizuale îi ajută să-și dezvolte capacitatea de concentrare, perseverența și atenția la detalii, abilități valoroase în toate domeniile. (prof Erika Stroie și prof Raul Nedelcu)

CLASA a IV-a FINLANDEZĂ Clasa a IV-a The Joy Bringers a pornit într-o aventură științifică la Muzeul de Științe! Ca niște exploratori veritabili, copiii au urmat fiecare indicator, testându-și abilitățile de orientare. După câteva „E pe aici!” și „Stânga sau cealaltă stânga?”, au ajuns victorioși la destinație. În muzeu, au descoperit o mulțime de lucruri fascinante. Au avut ocazia să observe o masă de stomatolog veche, descoperind cât de mult a evoluat tehnologia în medicină. Apoi, au traversat tunelul liliecilor și au experimentat sunetele transmise prin unde magnetice, apă, lumină și aer, învățând despre propagarea sunetului în diferite medii. Aventura a continuat cu o explorare a câmpului magnetic, unde copiii au descoperit cum funcționează gravitația pe diverse planete și și-au comparat greutatea în spațiu. Au fost impresionați de tehnologia imprimantei 3D și au încercat să desfacă nodul gordian, punându-și la încercare răbdarea și logica. La final, au aflat despre efectul Henri Coandă și cum acesta este aplicat în aviație, descoperind că știința poate transforma aerul în forță de mișcare. O excursie cu adevărat educativă și plină de surprize, care le-a stârnit curiozitatea și i-a transformat pentru o zi în mici cercetători! (prof Cristina Pop)

HALLOWEEN- PRO SAU CONTRA? Nu este ceva nou, însă se pare că în țara noastră ia amploare de la an la an. Da, nu este ceva autentic românesc, însă puțini cunosc cu adevărat semnificația acestei sărbători preluate de pe continentul îndepărtat al Americii. Cei care se împotrivesc , fac asta deoarece se gândesc la păgânism. Clasele I au aflat despre poporul celților care a dorit să marcheze finalul sezonului și recoltele, însă se temea că spiritele decedaților se vor împrăștia și vor afecta roadele pământului. Așadar, s-au gândit să se costumeze pentru a le alunga. (prof lb engl Florina Tiba)

OPȚIONALUL DE LIMBA GERMANĂ Opționalul de limba germană este fantastic! Copiii învață numele camerelor dintr-o casă, culorile, cuvinte cu care te poți juca “Spânzurătoarea”- jocul acela al copilăriei în care ne întreceam reținând cuvinte super complicate, foarte lungi și greu de ghicit! Tot în joacă se învață și limba germană, deși mulți oameni sunt de părere că este cam… grea! Privindu-I însă cât de mult zâmbesc la ore, constatăm că acestor isteți copilași le e tare ușor să învețe substantive compuse complicate, verbe ale căror consoane par a se aglomera des, adjective interesante ori numerale jucăușe! E drept că și doamna e mereu cu zâmbetul pe buze și pare a fi o profesoară de joacă, nu de limba germană. Toți copiii o iubesc pe Frau Loredana Bartulov și învață totul cu plăcere!

Orele de engleză cu prof Daniela Armășelu De Halloween copiii din clasele The Incredibles, The Smarties si The Forest Friends au venit costumați și, la orele de limba engleză, au fost invitați să-și prezinte costumele și să spună colegilor de ce au ales personajul respectiv. Tot cu această ocazie au intrat în lumea poveștilor prin prezentarea unor texte originale în limba engleză legate de aceasta temă, cum ar fi Dovleacul uriaș sau Femeia care nu se temea de nimic. Rolul poveștilor în învățarea unei limbi străine este foarte mare: captează atenția prin subiect, personaje, întâmplări; oferă oportunități pentru dezvoltarea competențelor de ascultare și înțelegere: copiii percep și interpretează mesajele, învață intonațiile, ritmul, accentele, dezvoltă vocabularul; copiii asimilează expresii noi în anumite contexte ; de asemenea poveștile stimulează imaginația copiilor dezvoltându-i cognitiv și emoțional, creând în acest fel indivizi creativi și empatici. Copiii se identifică cu personajele dorind astfel să reproducă dialogurile eroilor îndrăgiți sau să-și imagineze alte conversații in alte contexte. În felul acesta își exersează și dezvoltă abilitatea de speaking/vorbire și își dezvoltă vocabularul în această limbă. (prof Daniela Armășelu)

Orele de engleză cu prof Georgiana Corneanu Predarea limbii engleze copiilor de la clasa pregătitoare, în special celor care își încep călătoria lor lingvistică, poate fi atât captivantă, cât și provocatoare. Deoarece mulți dintre copiii din această grupă de vârstă nu recunosc încă literele, atât sublinierea ascultării și vorbirii, cât și crearea unui mediu captivant pentru a le exersa frecvent atenția au fost esențiale. Pentru a mă putea adapta la diversele stiluri de învățare ale elevilor de această vârstă, am adoptat diferite strategii de învățare. Învățarea auditivă s-a bazat pe cântece și rime cât mai atractive (spre exemplu, cântecelul ,, What’s this?, What’s that?” i-a ajutat pe elevi să învețe obiectele școlare îmbinând mișcări și bătăi din palme în ritm de muzică). De asemenea, elevii au cunoscut-o pe păpușa Marta Vorbăreața care i-a provocat să interacționeze în limba engleză. Învățarea vizuală s-a concretizat prin intermediul joculețelor interactive, a flashcardurilor, worksheeturi cât mai diverse, povești și desene animate în limba engleză. Învățarea kinestezică a presupus diverse activități în mișcare. Elevii au preferat cântecele în care existau mișcări de dans. Astfel, aceștia și-au ales mișcările de dans în funcție de culoarea preferată ori au asamblat o mică coregrafie cu mișcări de dans pentru fiecare zi din săptămână. Menținerea interesului copiilor mici a fost o altă provocare. Am împărțit lecțiile în segmente scurte și dinamice, cu activități cât mai diverse pentru a preveni oboseala. Tehnologia a fost un instrument de bază - manualul digital, aplicațiile educaționale și videoclipurile care au avut ca scop învățarea limbii prin cântece și jocuri interactive. Feedbackul pozitiv a avut ca scop aprecierea progreselor cu abțibilduri haioase, ștampile colorate, jocuri recompensă și recunoașterea în fața colegilor pentru a încuraja participarea. Am creat scenarii simple de joc de rol unde elevii au putut exersa saluturile și frazele comune(,,Bună”, ,,Ce mai faci?”) și am încurajat lucrul în grupuri, unde elevii au practicat dialoguri scurte între ei, construindu-și astfel încrederea de a vorbi în limba engleză. Prin integrarea diverselor stiluri de învățare și prin concentrarea pe metodele auditive și verbale, am creat un mediu eficient de învățare a limbii engleze pentru copiii de la clasa pregătitoare. (prof lb engleză Georgiana Corneanu)

GIMNA ZIU BUN VENIT LA GIMNAZIU! Elevii claselor a V-a, a VI-a, a VII-a și a VIII-a au început un an școlar prin de emoții și de speranțe! Părinții, profesorii și copiii s-au întors în clase cu obiective proaspete și cu dorința ca anul acesta să fie mai buni decât au fost anul trecut! Fie că sunt boboci sau aproape de absolvire, toți elevii noștri au o nouă șansă de a se dezvolta, de a-și crea amintiri alături de colegi și profesori. Provocările nu vor lipsi, dar ele ne fac pe toți mai puternici! Important este să profităm de aceste ocazii pentru a ne autodepăși și pentru a transforma fiecare zi într-o experiență de neuitat! Premisele sunt asigurate zilnic la ore, astfel:

cls V A ABILITĂȚI PENTRU VIAȚĂ Prima întrebare pe care elevii clasei aVa o pun când li se prezintă o sarcină este ”Lucrăm în echipă?”. Acest lucru este un indiciu că ei simt nevoia să comunice, să creeze conexiuni, să colaboreze pentru un obiectiv comun. În cadrul orei de limba engleză elevii au avut sarcina de a organiza un picnic stabilind împreună, în echipe de câte trei, toate detaliile activității: când va avea loc, locația, cine participă, ce activități vor face, ce vor mânca, cer vor bea. Pentru a putea stabili aceste detalii elevii au trebuit să își exprime punctul de vedere, să ia în considerare preferințele colegilor de echipă, să negocieze, să ia împreună o decizie finală. Abilitatea de a colabora nu este doar o cerință de clasă, ci un aspect fundamental al vieții de dincolo de școală. Munca în grup nu numai că pregătește studenții pentru natura colaborativă a locului de muncă modern, dar le îmbogățește și călătoria educațională, făcându-l o componentă crucială a strategiilor educaționale contemporane. Școala nu este doar un loc pentru învățarea academică; este un teren de antrenament pentru viitoarele abilități de viață. Dintre acestea, munca în echipă este poate una dintre cele mai esențiale. (prof lb engleză- Elena Suciu)

cls V B Ca profesor de chimie la Liceul International Prems, recunosc faptul că aveam emoții cât pentru trei experimente explozive când am început opționalul "Fun Science" cu clasa a V-a! Credeam că micuții vor privi chimia ca pe o limbă extraterestră, dar surpriză sunt mai curioși decât pisicile cu nouă vieți! Unii visează să creeze explozii demne de filmele cu super-eroi, alții vor să dezasambleze atomul ca și cum ar fi un Lego tehnic, iar câțiva vor să inventeze poțiuni magice care să-i ajute să-și facă temele singure. Dar cel mai tare e că toți vin cu idei creative și vor să se implice activ in viața unui mic experiment. Și partea cea mai frumoasă? În loc să fiu profesorul sobru cu ochelari și halat alb, mă transform și eu într-un copil curios, explorând alături de ei minunata lume a științei, unde fiecare experiment e o nouă aventură! 🧪✨ (prof Adriana Botez)

cls VI A În fiecare an, pe 10.X. sărbătorim Ziua Liceului Internațional Prems. Anul acesta s-au împlinit 11 ani de când unii dintre cei mai mari susținători ai noștri au venit cu plăcinte parfumate, cozonaci arătoși, fructe și legume proaspete, cu bucate alese și platouri incredibil de apetisante. Vă mulțumim din suflet pentru susținere și vă asigurăm că tot ce ați așezat pe masă a fost... delicios! Elevii clasei a VI-a s-au mobilizat exemplar, în mod special la concursul de degustat, dar au și dansat, au cântat și au petrecut agreabil o frumoasă zi de toamnă... în curtea școlii! (prof Bucur Ion)

cls a VII-a Ziua Liceului Internațional Prems a fost ocazia perfectă pentru părinți să-și demonstreze talentul la gătit, dar și pentru copiii care au avut de trecut mai multe probe. Precum veți observa, concursul de fotografii a fost unul destul de greu: fiecare clasă a trebuit să-și așeze platourile cât mai creativ. Organizatorii “Zilei Școlii” au afișat aceste fotografii pe pagina de facebook, iar aprecierile au început să curgă, la propriu. Copiii au mers printre spectatorii din curtea școlii, rugându-i să voteze aranjamentul lor pentru a câștiga marele premiu. Desigur, când ești îmbiat cu plăcinte și cu zâmbete, “like”-urile nu se lasă mult așteptate. Felicitări pentru strategie, copii! Felicitări pentru produsele aduse, părinți! Felicitări pentru organizare, doamna dirigintă!

cls a VIII-a Pentru a ajuta copiii să înțeleagă corpurile geometrice, o abordare practică este construcția acestora din carton sau alte materiale. Începem cu definițiile de bază, explicând ce sunt corpurile geometrice: forme tridimensionale, cum ar fi cubul, prismele, sfera sau piramida. 1. Introducerea definițiilor Fiecare formă are caracteristici unice. De exemplu, cubul are 6 fețe pătrate, iar sfera este o formă rotundă fără colțuri. Această etapă îi ajută pe copii să vizualizeze conceptele. 2. Desenarea formelor în plan Înainte de a construi, copiii pot desena formele geometrice pe hârtie. Aceasta le oferă o bază vizuală și îi ajută să înțeleagă cum arată fiecare corp în proiecție bidimensională. 3. Construcția efectivă Folosind carton, copii pot tăia și lipi piese pentru a crea formele. De exemplu, pot folosi pătrate pentru a construi un cub sau triunghiuri pentru o piramidă. Acest proces nu doar că le dezvoltă abilitățile motorii, dar îi și ajută să înțeleagă cum se transformă formele 2D în 3D. 4. Explorarea proprietăților Odată ce formele sunt construite, copiii pot explora proprietățile lor, cum ar fi numărul de colțuri, fețe și muchii. Pot număra, măsura și compara diferitele forme, ceea ce îi ajută să-și dezvolte gândirea critică. Prin aceste activități, copiii nu doar că învață despre corpuri geometrice, dar își dezvoltă și abilități practice și gândirea logică, făcând geometria o disciplină accesibilă și interesantă. (prof Ioana Giurgea)

BUN VENI LA LICEU! Primele două luni de liceu au fost o perioadă plină de noi începuturi, descoperiri și adaptare. De la colegii noi și profesori diferiți până la materii mai provocatoare, fiecare zi a adus ceva interesant și neașteptat. Boboceii, dar și liceenii care continua parcursul lor educational la Prems au învățat treptat să-și organizeze timpul mai eficient și să-și asume mai multă responsabilitate pentru învățare. Pe lângă studiu, ei se bucură și de activitățile extracurriculare, care le permit să se cunoască mai bine, să-și facă prieteni și să înceapă să ne simtă parte din această nouă comunitate. Cu siguranță, începutul liceului a fost intens și provocator, dar ne-a ajutat pe toți să facem primii pași spre maturitate și să ne orientăm spre drumul pe care ni-l dorim în anii ce urmează. Aveți mai jos câteva informații despre cele 6 clase pe care le găzduiește Liceul Internațional Prems (câte două clase pe fiecare nivel- una de real, una de uman, de la a IX-a la a XI-a):

Literatura - experiență practică prin teatru Participarea elevilor de clasa a IX-a la activități de teatru pentru contextualizarea literaturii le aduce beneficii semnificative în înțelegerea și aprofundarea textelor studiate. Prin intermediul teatrului, elevii reușesc să se transpună în pielea personajelor, să trăiască emoțiile și conflictele lor, astfel operele literare devin mult mai accesibile și captivante. Această metodă le permite să exploreze contextul istoric, social și cultural al textului într-un mod interactiv și viu. (prof Antonela Munteanu)

Brigada Eco Prems Elevii de liceu au avut ocazia să afle mai multe despre biodiversitate și ecologizare direct de la un reprezentant WWF România, invitat de domnul profesorul Tulică Alexandru. Specialistul le-a povestit despre bogăția speciilor și rolul fiecăreia în ecosistem, explicând cum poluarea și intervenția umană afectează echilibrul natural. Invitatul a accentuat cât de important este să înțelegem impactul acțiunilor noastre zilnice asupra planetei, subliniind că aceste cunoștințe ne ajută să devenim cetățeni responsabili. Elevii au plecat motivați să protejeze natura și să se implice activ în conservarea mediului. Această activitate este în completarea proiectului la care elevii au făcut o echipă sub numele Brigada Eco PREMS, în cadrul proiectului Zero Plastic- WWF România. Prof. Alexandru Tulică

Cățărat Liceenii nostri de clasa a XI-a si a X-a au participat la un exercitiu demostrativ făcut de Brigada 2 Vânătorii de Munte Sarmisegetusa la Cheile Râșnoavei. Elevilor li s-a explicat importanta siguranței atunci când escaladează un munte, dar și de ce e important să se descurce cu ceea ce oferă natura și au fost chiar încurajați să încerce diverse activitati. Atât fetele,cât și băietii ne-au demostrat cât de curajoși sunt. Mulțumim dlui inspector Șandor Ciprian pentru această oportunitate! (prof Irina Dinu)

LUMÂNĂRI PARFUMATE Elevii clasei a X-a au participat cu entuziasm la un atelier de lumânări parfumate, unde au învățat tehnici de turnare, au ales arome și culori și au creat propriile lumânări unice. Activitatea a stimulat creativitatea și lucrul în echipă, oferind o experiență practică și relaxantă pentru toți participanții. (prof Adriana Botez)

TABĂRA DE RESTAURARE Mândri de elevii noștri, Vlad Frincu și Matei Duca❤️ 23-30 septembrie, Tabăra de Restaurare - Monumete de Piartră de la Cimitirul Evreiesc, Beclean, Boholț, Bucium, Calbor și Șona. (Postare cu acordul elevilor și al organizatorilor, Fundația Comunitară Făgăraș si Institutul de Cercetare Făgăraș). Îndrumător, Sidonia Olea, restaurator expert atestat de Ministerul Culturii. (prof Aura Eftimie)

ALESE MULȚUMIRI Vă mulțumim din suflet pentru sprijinul oferit de Ziua Școlii! Prezența și implicarea dumneavoastră au făcut ca această zi să fie cu adevărat specială pentru elevi și profesori. Suntem recunoscători pentru parteneriatul pe care îl avem și pentru că ne sunteți mereu alături.

Dragi cititori, Cu fiecare ediție a acestui newsletter, ne bucurăm să fim alături de voi în drumul vostru prin descoperirea și dezvoltarea continuă. Sperăm că informațiile, poveștile și activitățile prezentate v-au inspirat și v-au adus mai aproape de comunitatea noastră școlară. Ne dorim să rămânem conectați și să continuăm să împărtășim momentele frumoase și realizările fiecăruia dintre voi. Dacă aveți sugestii, idei sau proiecte de împărtășit, vă invităm cu drag să ne scrieți. Împreună putem construi o comunitate și mai unită și plină de entuziasm! Vă mulțumim că ne sunteți alături și vă așteptăm cu drag în ediția viitoare, la finalul modulului II școlar! Cu prietenie, Echipa Newsletterului

Sugestii și opinii vă rugăm să trimiteți coordonatorului: Loredana Petcu (prof. înv. primar) [email protected]

You receive messages from PRIMAR because your coordinates are in the kindergarten / school database and because you have an active account in Kinderpedia.